Экономические науки / Маркетинг и менеджмент

Звягина Ю.С.

Донецкий национальный университет экономики и торговли имени М. Туган - Барановского

СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «САМОМЕНЕДЖМЕНТ» И ЕГО РОЛЬ В УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ РАБОТЕ

Hачало научного осмысления проблемы самоменеджмента в отечественной управленческой литературе можно отнести к середине 90-х годов. В одной из первых публикаций на эту тему В. Карпичевым была предпринята попытка «введения в проблему» самоменеджмента, выдвинуты на обсуждение некоторые контуры модели самоменеджмента. Hесколько ранее понятие «самоменеджмент» было введено в научный оборот Л. Зайвертом, руководителем Института рационального использования времени в Германии. Интерес к этой проблеме не случаен. Он обусловлен логикой развития управленческих знаний.

«Все течет, все меняется» - подверглась динамическим изменениям и управленческая ситуация в мире:

· возросли масштабы и динамизм управления, что потребовало от нового поколения менеджеров освоения новых навыков управления, непрерывного саморазвития;

· увеличилось количество стрессов, как результат нарастания неопределенности и напряжения, что требует от менеджера умения управлять собой;

· творческий потенциал каждого работника превратился в самый ценный капитал организации [1, c.72].

Целью работы является раскрытие сущности понятия «самоменджмент» как способа формирования управленческой культуры.

Следует отметить, что к вопросам самоменеджмента начали обращаться только в последнее время в основном с целью теоретического обобщения для построения концепции карьеры (М.П. Лукашевич, В.Е. Пилипенко, В.С. Карпичев). Значительным вкладом в развитие позитивных линий при исследовании карьерного потенциала в условиях конкуренции и реализации самоменеджмента являются работы В.И. Астаховой, В.С. Журавского, Л.Г. Сокурянской, И.О. Навроцкого [2, c.116].

Самоменеджмент как новое направление в современном менеджменте возник в ответ на изменения в управленческой ситуации в мире. Современные организации используют персонал как активный компонент, повседневная деятельность которого существенно влияет на направления организационного развития и организационную эффективность. Это актуализирует роль самоменеджмента в подготовке специалистов в системе высшего образования. Самоменеджмент (от self-management) – последовательное и целенаправленное применение апробированных методов работы в повседневной практике для того, чтобы оптимально и эффективно использовать свое время [3, с.56]. Таким образом, самоменеджмент – это наука о самоорганизации и самоуправлении человека.

Очень большое значение придается в последние годы исследованию проблемы самоменеджмента в Украине. Помимо научных исследований, возникает множество авторских курсов по подготовке менеджеров, разнообразных тренингов, основанных именно на феномене самоменеджмента. Такие методики пользуются большим спросом, несмотря на то, что они далеко не всегда опираются на научный подход к проблеме. Чаще самоменеджмент исследователи эффективного менеджмента М. Вудкок и Д. Френсис связывают с искусством управления личностью своей жизнью, и определяют его как работу над собой в пределах личностного развития и освоения методов деловой активности своей жизни. Среди ключевых навыков эффективного работника: способность управлять собой (в полной мере использовать время, энергию, умение, способность управляться со стрессами) четкие и реалистичные личные жизненные цели; нацеленность на постоянное личностный рост, восприимчивость к новым ситуациям и возможностей; творческий подход и способность к инновациям; навыки решать проблемы [3, c.26].

Процесс самоменеджмента, с точки зрения последовательности выполнения конкретных функций, обычно состоит из таких этапов:

· определение цели (анализ и формирование личных целей);

· планирование вариантов деятельности (разработка планов своей деятельности);

· принятие решений по поводу путей реализации;

· организация процессов (составление распорядка дня и организация личного трудового процесса);

· реализация поставленных задач;

· контроль и анализ результатов (самоконтроль).

Таким образом, конкурентоспособным и востребованным специалистом, считается человек, способный к постоянной динамике, самореализации, владеющий новой информацией и умением оперировать ею, владеющий новыми, постоянно совершенствующими технологиями, способный рационально использовать свое время и ресурсы. Преимуществами самоменеджмента являются улучшение организации труда и как следствие получение удовольствия от выполнения работы; повышение мотивации труда; снижение уровня стрессов и как следствие уменьшение ошибок при выполнении своих функций; достижение профессиональных и успехов.

Список использованной литературы:

1. Колпаков В. Самоменеджмент человека: стратегия и тактика // «Персонал». – 2001. - №8. – С.72-74.

2. Н.В.Шевченко. Самоменеджмент как технология профессионального саморазвития выпускника ВУЗА. – 2012. – №4(84). – С.115-118.

3. Колпаков В. Самоменеджмент человека: стратегия и тактика // Персонал. – 2002. – № 10. – С. 56 – 61; №11. – С. 68 – 73.