Крашенинникова А. Е.

Сибирский Государственный Аэрокосмический Университет им. М.Ф. Решетнева, Россия

Специфика преподавания иностранного языка в профессиональной сфере

Новые требования современного общества к образованию и личностному развитию человека, новые условия жизни изменили отношение и к процессу обучения иностранным языкам. В результате этих изменений в центре внимания оказалась профессия преподавателя иностранных языков, который способен удовлетворить требования современного человека в образовательном пространстве. Глобализация мировой экономики сегодня ведет к необходимости появления специалистов в различных профессиональных сферах, способных к эффективной коммуникации на иностранном языке. Таким образом, залогом успешности в современном обществе становиться наличие языковых умений и компетенций в соотношении с профессиональными навыками.

Действительно, знание иностранного языка, в современном мире, считается не только отличным способом установления контактов между представителями разных стран, но и способом, позволяющим значительно увеличить возможности получения высокооплачиваемой работы. Знание одного или нескольких иностранных языков считается одним из ключевых элементов для современной Европы. В России эта тенденция также набирает обороты, и владение иностранным языком рассматривается как одно из главных преимуществ на рынке труда. Если раньше, 20-30 лет назад умение общаться на иностранном языке было в основном прерогативой лишь избранных профессий, таких как дипломаты, руководители, то сегодня иностранный язык имеет фундаментальное значение во всех сферах жизни.

К сожалению, в нашей стране все еще существует мнение, что знание иностранного языка дает возможность развития лишь в двух направлениях переводческой и образовательной. И именно поэтому многие студенты и школьники без должного усердия изучают иностранные языки, не осознавая важности данного предмета. На сегодняшний день большинству предприятий в различных сферах, начиная с юриспруденции и кончая современными технологиями, требуются сотрудники со знанием языков, способных не только к коммуникации, но и пониманию специфики культуры других стран. Кроме того, знание языков способствует профессиональному росту и развитию человека.

Баланс в мировой экономике изменился и такие страны, как Китай, Индия, Россия и Бразилия, в последние годы, приобрели важное значение. Следовательно, умение говорить на языке этих и других стран обеспечит успех в будущем. Таким образом, знание иностранного языка становиться приоритетным для организаций и предприятий, которые хотят остаться конкурентоспособными на международном уровне. Исследования рынка труда показало, что компаниям, работающим на международном рынке необходим универсальный штат сотрудников, владеющих иностранным языком, способных вести переговоры с клиентами и бизнес партнерами, а также заключать контракты.

Именно поэтому, сегодня существует такая дисциплина в вузах, а также специальные курсы как иностранный язык в профессиональной сфере, где обучающиеся приобретают междисциплинарные, терминологические и межкультурные навыки необходимые в их профессии.

Хотя преподавание иностранных языков в целом и иностранных языков в профессиональной сфере имеют много общего с практической точки зрения, преподавание иностранных языков в профессиональной сфере предполагает, что в центре внимания находятся особые потребности учащихся вовлеченных в процесс обучения. Таким образом, подготовке и введению курса обучения иностранному языку в профессиональной сфере должен предшествовать полный анализ потребностей учащихся, для которых иностранный язык необходим для выполнения своих профессиональных обязанностей. Даже навыки, необходимые для развития существенно различаются. Очень часто, например, людям, работающим или планирующим работать в коммерческой сфере приоритетными, являются навыки чтения и письма - чтения и понимания содержания электронной почты и умение ответить на нее; написание писем различного характера, будь то письменная жалоба, протест. С другой стороны, людей, изучающих иностранный язык для работы в информационно справочной службе больше интересует аудирование и говорение.

Кроме того, следует помнить, что преподаватель в данном случае не должен учить предмету (экономике, юриспруденции или медицине). И это ведь невозможно, так как сами учащиеся уже являются специалистами в этих сферах. Роль же преподавателя предоставить необходимые средства и инструменты, чтобы помочь учащимся приобрести необходимые навыки и умения. Так, например, на курсе итальянского языка для коммерческих или для юридических целей, роль учителя не учить их правилам управления бизнесом или учить их законам страны. Роль преподавателя заключается в оснащении учащихся инструментами и стратегиями, которые помогут расширить их возможности. Его роль заключается в предоставлении им необходимых языковых средств, чтобы учащиеся могли применять изученные понятия, интерпретировать их, и, прежде всего, общаться на изучаемом языке, а не только в профессиональной сфере, но и в повседневной независимо от профессионального контекста. Обучение иностранному языку в профессиональной сфере часто подразумевает гибкость со стороны преподавателей и умение вовремя перестроить процесс обучения в соответствии с нуждами учащихся. Иными словами, преподаватель должен понимать требования других профессий и быть готовым адаптироваться к этим требованиям.

Преподаватель должен понимать контекст, в котором будет использоваться язык, специальные понятия и терминологию той или иной профессиональной сферы, а это, в свою очередь, влечет за собой необходимость специальной подготовки самого преподавателя.

Следовательно, преподавание иностранного языка в профессиональной сфере не может быть подчинено методике преподавания иностранных языков для повседневных целей. Преподаватель обязан разработать особую программу и подобрать методы соответствующие потребностям учащихся, а также собрать необходимый учебный материал. Чаще всего очень сложно найти готовый курс или подобрать универсальный учебный курс, который бы полностью соответствовал потребностям учащихся. Поэтому преподавателю приходиться искать дополнительный материал и перестраивать уже существующие программы под конкретных учащихся. В этом состоит наибольшая трудность при подготовке, которая требует времени и мастерства педагога.

Так в результате исследования было установлено, что огромным препятствием на пути увеличения участия США в зарубежных рынках является отсутствие у предпринимателей соответствующих знаний иностранного языка и способностей вести переговоры на английском языке. Изучение иностранных языков в профессиональной сфере, не только ведет к пониманию других культур, но и открывает двери в международный бизнес.

Неудивительно, что языковые навыки рассматриваются работодателями как один из десяти самых важных навыков для будущих выпускников. Это подтвердил недавнее исследование «Eurobarometer», где 40% рекрутеров в промышленности подчеркнули важность знания языка для будущих выпускников высших учебных заведений. Другое исследование, опубликованное Европейским Советом в 2010 году показало, что особенно важным знание иностранного языка становиться для компаний занимающихся экспортом товаров и услуг.

Таким образом, спрос на иностранный язык в профессиональной сфере неуклонно растет не только на европейском рынке, но и на российском и все чаще работодатели требуют дипломы и сертификаты, подтверждающие уровень владения иностранным языком.