Web-приложение «Логика и алгоритмы»

 

Развитие и внедрение информационных технологий в различные сферы жизнедеятельности позволили выйти на новый уровень качества производства товаров и услуг, не только на производстве, но и в сфере образования. Сегодня уже невозможно представить проведение качественного учебного занятия без графического сопровождения на мультимедиа установках, позволяющих обучающимся воспринимать новые знания более качественно и полноценно.

Но вместе с тем пришло и много соблазнов. Видеоигры и социальные сети поглощают пользователя, целиком отрывая его от реальной жизни. Приведем примеры. Большинство школьников просто «живут» в виртуальной реальности, забывая про занятия и получение новых знаний. У них появляются плохие оценки, замечания по поведению, но они не реагируют на это, они поглощены виртуальным миром.

Причина проста, разработчики видеоигр играют на простом природном механизме, механизме соперничества, желания быть первым. Гонки, шутеры, RPG и многие другие игры пробуждают желание победить, быть первым. Огромный виртуальный мир, яркий красочный поглощает ребенка, иногда они знают лучше каждый уголок виртуального города лучше, чем город, в котором живут в реальном мире. В реальном мире на уроках скучно. Классический подход к обучению в  мире информационных технологий выглядит убого и отталкивает школьников. В виртуальном мире все красочнее и проще.

Развитие логического и алгоритмического мышления - ключевой аспект для после школьного образования в ВУЗе по техническим специальностям. Не умение связно говорить, работать с литературой, анализировать, не умение мыслить логически, строить верные рассуждения, приводит к ухудшению качества подготовки специалистов для различных сфер производства.

На сегодняшний день в глобальной сети Internet много методических сайтов, для развития логического и алгоритмического мышления, но данные сайты направлены на преподавателей и ничем не могут заинтересовать школьников[1]. Сайты для развития логического мышления содержат разрозненные задачи и флеш-игры, которые не дают никаких бонусов и скучны для пользователя[2].

Решением данной проблемы кроется в новом подходе к обучению школьников. Web-приложение «Логика и алгоритмы»[3] предоставляет пользователю возможность раскрыть свой потенциал. Научиться работать с литературой, развивать умение красиво и связно выражать свои мысли, искать множество решений поставленной задачи. Главная страница web-приложения  «Логика и алгоритмы» в соответствии с рисунком 1.

Web-приложение позволяет хранить теоретический материал, практические задания, получать баллы за выполнение тестовых заданий, решения практических задач. Кроме того, школьники наравне с преподавателями могут изучать новый материал, создавать свои статьи, заниматься подбором практических задач. И за каждое действие получать увеличение рейтинга и новое звание.

Каждый пользователь web-приложения «Логика и алгоритмы» проходит регистрацию, тем самым создает личный кабинет пользователя, где структурирована вся информация о достижениях пользователя, о количестве написанных статей с возможностью перехода к ним, а также личная информация пользователя с текущим рейтингом. В веб-приложении «Логика и алгоритмы», реализована следующая система рейтингов, в соответствии с таблицей 1.

 

Рисунок 1 - Главная страница web-приложения «Логика и алгоритмы»

 

Таблица 1

Система рейтингов веб-приложения «Логика и алгоритмы»

ЗВАНИЕ

РЕЙТИНГ (БАЛЛЫ)

Школьник

0 – 1000

Студент-бакалавр

1000 – 5000

Студент-магистрант

5000 – 10000

Студент-аспирант

10000 – 20000

Преподаватель-бакалавр

20000 – 40000

Преподаватель-магистрант

40000 – 80000

Преподаватель-аспирант

80000 – 160000

Кандидат технических наук

160000 – 320000

Доктор по философии информационных систем

320000 - 640000

Нобелевский лауреат

1280000 – 2560000

 

За написание статей, решение тестовых заданий пользователь будет получать различное количество баллов в зависимости от сложности выполняемого задания.

Стоимость статьи по умолчанию равна 500 баллов. Стоимость теста определяется администратором, посредством указания стоимости одного вопроса в тесте. Всего из базы для прохождения тестирования отбирается 25 вопросов.

Как результат, есть потребность в добавлении научного материала, тестовых заданий, практических заданий, видеоуроков. За каждый добавленный материал также начисляются баллы, в соответствии с таблицей 2.

 

Таблица 2

Стоимость материала

ВИД МАТЕРИАЛА

ВОЗМОЖНАЯ СТОИМОСТЬ

(ОТ - ДО)

Лекция

500

Тестовые задания (прохождение)

от 25 до <10000

 

Web-приложение «Логика и алгоритмы» позволит заинтересовать школьников и преподавателей. Решая задачи, проходя тестовые задания, подготавливая материал для сайта, школьники начинают работать с литературой, развивается разговорная речь, логическое и алгоритмическое мышления. Преподаватели, получают возможность апробации своих педагогических разработок на сайте, а также удобного хранения своего портфолио, с возможностью быстрого доступа к своим наработкам.

 

Литература:

1.                 Методический сайт «Сайт учителя информатики»

URL: http://infotech-g.narod.ru/index.html;

2.                 Развитие логического мышления и логики

URL: http://www.rcub.ru/;

3.                 Web-приложение «Логика и алгоритмы»

URL: http://www.logica.orisale.ru.