к.п.н., доцент Корнилова В.В.

ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет

имени М.К. Аммосова», Россия

Интегративный факультатив как эффективное средство формирования нравственных ценностей будущих специалистов по связям с общественностью

Актуальность темы данной статьи состоит в том, что в контексте современных реалий остро стоит вопрос о сохранении гуманистических отношений в обществе и укреплении нравственных ценностей личности – это становится важным условием дальнейшего развития современной России и главной отличительной чертой профессионального образования. Примером этого могут служить требования, предъявляемые к специальности «Связи с общественностью», на которую возлагаются сложные задачи создания атмосферы взаимопонимания и согласия в обществе, ориентации на нравственные ценности в процессе реализации профессиональной деятельности.

Но в как показывает практика, специалисты данной сферы применяют некорректные PR-технологии, тем самым ставя под сомнение свои нравственные качества, тогда как в учебниках и учебных пособиях по подготовке будущих PR-специалистов не нашли отражения важнейшие аксиологические положения и идеи педагогов-классиков. Поэтому следует большое внимание уделять формированию профессионально важных нравственных ценностей PR-специалистов: гуманность, порядочность, добросовестность, ответственность, независимость, коллективизм, бескорыстность, терпимость, способность к эмпатии.

В связи с этим нами разработан интегративный факультатив «Технология PR-проектирования», который проводится в рамках вариативной части содержания вузовского образования «Факультативы». На него отводится 32 часа.

Общеметодологическим ориентиром интегративного факультатива стал процесс проектирования, его осмысление, осознание специфики PR-

проектирования, изучение, принятие студентами и включение в научно-

исследовательскую работу.

Системообразующим элементом интегративного факультатива явился ценностный аспект любого знания, интегрирующий в себе основные понятия: ценность, нравственные ценности, система нравственных ценностей, профессионально важные нравственные ценности и т.д.

В результате изучения интегративного факультатива студенты получают возможность свести в единую систему знания, получаемые в области различных наук, а также получить новые знания, позволяющие систематизировать и обобщить знания о мире общечеловеческих ценностей и предназначении человека в мире в рамках будущей профессии «Связи с общественностью».

Структура интегративного факультатива предполагает выявление способности студентов к PR-проектированию, без которой невозможно судить об изменениях, происходящих у студентов в процессе изучения факультатива. Его практико-ориентированное содержание позволяет сформировать умения и навыки будущей профессиональной деятельности в соответствии со следующими условиями:

- подбор материала, в котором основная идея факультатива профессионально-ценностной направленности проявляется наиболее отчетливо;

- обращение к проблемам, связанным с профессиональной этикой будущих PR-специалистов, соотношением норм и этики профессионального поведения;

- привлечение дополнительной информации за счет выхода в сферу человеческих отношений, ценностей, нравственности, этики, рассмотрения учебного материала в контексте PR-практики в социальной сфере;

- разработка преподавателем кейсов и ситуационных задач и активную самостоятельную работу студентов по их решению;

- реализация PR-проектирования.

Реализация интегративного факультатива содействует созданию

атмосферы духовности в вузе, проектированию образовательно-воспитывающей среды в вузе, педагогической поддержке студентов в определении профессионально важных нравственных ценностей, включению студентов в социально значимую проектную деятельность, обеспечению рефлексивного самовоспитания нравственных ценностей.

На этапе рефлексивного анализа интегративного факультатива участники обсуждают нравственные ценности современной молодежи, их трансформацию в последние годы; соотношение закона, морали и справедливости; проблемы применения в практике некорректных PR-технологий; вопросы, связанные с реализацией нравственных норм в PR-деятельности. Это свидетельствует о том, что студенты осознают проблемы соблюдения профессиональной этики.

Таким образом, рефлексия показывает осознанное отношение студентов к поднимаемой на факультативе проблеме необходимости нравственного совершенствования PR-специалиста и на вопрос: «Какие профессионально важные нравственные ценности приобрели для Вас высокую значимость?» – студенты отвечают – ответственность, порядочность, гуманность, терпимость, независимость, бескорыстность, способность к эмпатии, коллективизм.

Итак, интегративный факультатив способствует формированию нравственных ценностей студентов специальности «Связи с общественностью»; мотивирует на практическое применение полученных теоретических знаний; обеспечивает готовность обучаемых к качественной профессиональной деятельности на приоритете нравственных ценностей в процессе PR-проектирования; активизирует научно-исследовательскую работу студентов. Результатом внедрения в учебный процесс данного факультатива стало создание Агентства студентов по связям с общественностью, ставшего воспитательной системой, в которой эффективно происходит познание студентами себя, осознание нравственно-ценностной значимости своих поступков, стремление обучаемых к самовоспитанию.