Экономические науки

Переверзев М.П., Дьячков М.В.

Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого

 

Научная школа «Системный ресурсно-потенциальный подход к управлению экономическими агентами рынка»

 

Научная школа в России с таким названием сформирована в 1996 г. и активно функционирует и развивается в результате реализации научной мысли и трудов ученых в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толс­того» под научным руководством Заслуженного работника высшей школы России, доктора экономических наук, профессора М. П. Переверзева.

Проблематика исследований научной школы обусловлена необходимостью повышения эффективности управления экономическими агентами рынка, более полным использованием существующего и созданием нового инновационного потенциала в организациях всех форм собственности, модернизацией управления образовательными учреждениями, человеческим капиталом и рас­ширением его возможностей, региональными и локальными экономическими и социальными системами.

Основными направлениями научных исследований являются следующие: эффективное управление ресурсами организаций в условиях трансформации отечественной экономики; совершенствование организационно-экономических механизмов активизации инновационной  деятельности в экономике и образовании; совершенствование управления хозяйствующими субъектами на основе системы маркетингового регулирования товарных рынков; управление воспроизводством человеческого капитала и эффективным его использованием, в том числе за счет привлечения лиц с ограниченными физическими возможностями к активной деятельности; управление ресурсосберегающими нововведениями в экономике; развитие сетевой формы организации и управления хозяйствующими субъектами рыночной экономики; управление воспроизводством экономического потенциала в региональных и локальных системах; активизация взаимодействия предпринимательских структур и органов власти на основе развития между ними социального партнерства.

Научная школа развивается динамично. Об этом свидетельствует положительная ретроспективная оценка ее резуль­татов, укрепление ее кадрового состава и повышение научной и практической значимости проводимых исследований и полученных результатов.

Научную школу сформировали четыре доктора наук, профессора и десять кандидатов экономических наук, доцента -  все они составляют современный состав преподавателей кафедры экономики предпринимательства  ТГПУ в университете.

По возрасту коллектив научной школы состоит из нескольких поколений ученых: научному руководителю – 75 лет; двум – от 50 до 60 лет; двум – от 35 до 50 лет; семь ученых моложе 35 лет. Это обеспечивает в научной школе связь учитель – ученик. Например, доктор экономических наук, профессор М. П. Переверзев воспитал доктора экономических наук, профессора В. Г. Ку­перман, который в свою очередь воспитал двух  кандидатов экономических наук. Су­ществуют и другие связи, показывающие последовательное формирование ученого высшей квалификации, например: доктор экономических наук, профессор М. П. Переверзев → кандидат экономических наук Нгуен Ван Минь (защита диссертации в 1998 г.) → доктор экономических наук Нгуен Ван Минь (защита диссертации в 2003 г.).

В контурах научной школы функционируют докторантура, аспирантура и соискательство (подготовлено 2 доктора и 37 кандидатов экономических наук). Сегодня один доктор и четыре кандидата наук работают  в США, Германии, Израиле, Анголе и Вьетнаме – и поддерживают научную связь со школой и кафедрой. Среди выпускников имеются ректоры, проректоры, руководители государственных и предпринимательских структур, которые работают в России.

Проблематика исследований научной школы обусловлена необходимостью повышения эффективности управления экономи­ческими агентами рынка, более полного использования сущест­вующего и созданием нового (инновационного) потенциала в ор­ганизациях и в образовательных учреждениях всех форм собст­венности. Решаемые научные проблемы являются актуальными и перспективными в условиях эволюционной  экономики и модернизации системы образования.

Высокий уровень научных результатов школы подтверждается печатными трудами, приглашениями ученых в университеты США для чтения лекций, участием в работе двух диссерта­ционных советов по защите докторских диссертаций в качестве членов совета.

Высокий уровень научных результатов школы также подт­вержден 15 учебниками и учебными пособиями с грифом Министерства образования и науки РФ, 40 научными монографиями, 150 статьями, 70 докладами и выступлениями на международных, всероссийских и региональных научных конференциях и семинарах, подготовкой научно-педагогических кадров высшей квалификации.

 Некоторые публикации признаны научной и педагогической общественностью как «Лучшая книга» и отмечены наградами.

Высокий уровень научных результатов подтвержден государственными наградами,  премиями им. С. И. Мосина, Н. Демидова, Союза научно-инженерных обществ, грамотами  Министра образования и науки РФ и губернатора Тульской области, Фонда развития отечественного образования.

Коллектив научной школы участвует в выполнении исследований по грантам в сфере науки и техники РГНФ, Министерства образования и науки РФ, администрации Тульской области.