*120191*

Ор’єва К.В.

Національна металургійна академія України

ОЦІНКА ПРИКЛАДНОЇ ЦІННОСТІ ШКІЛ СТРАТЕГІЇ В УМОВАХ ДИНАМІЧНОГО БІЗНЕС-СЕРЕДОВИЩА

Сучасне підприємство повинно мати власну, унікальну концепцію стратегічного управління, що надає можливість розробити унікальну стратегію, яка саме своєю унікальністю буде сприяти виникненню у підприємства унікальних конкурентних переваг. У цьому сенсі важливим є розуміння необхідності об’єктно-орієнтованого застосування накопиченого досвіду стратегічного управління. Тобто у кожному конкретному випадку конкретного підприємства слід застосовувати власну інтеграційну модель стратегічного управління, яка фактично буде втіленням симбіозу існуючих підходів і методологій адаптованого до умов функціонування цього підприємства. Іншими словами, синтез шкіл думок в області стратегічного управління скоріше буде відбуватися не на загальній основі, а на тлі вирішення конкретних проблем, конкретного кола стратегічних завдань конкретного об’єкту управління (конкретного підприємства).

На основі проведеного дослідження (серед досліджуваних праць [1-6]) автором сформульовано вимоги до системи стратегічного управління в умовах динамічного бізнес-середовища:

– «об’єктної орієнтованості», що означає бути унікальною, притаманною конкретному підприємству, об’єктно-орієнтованою системою; вміти адаптуватися до динамічного бізнес-середовища, здатною забезпечувати прийняття та імплементацію унікальних пристосованих саме для умов функціонування конкретного підприємства стратегічних рішень;

– «каскадованості цілей» – забезпечувати перехід від загальноконцептуальних цілей підприємства до конкретних формалізованих цілей окремих підрозділів, функціональних напрямів діяльності або персоналу підприємства;

– «глибокого діагностування» – сприяти глибокій деталізації діагностики внутрішнього і зовнішнього середовища підприємства;

– «максимального залучення персоналу» – залучати у процес прийняття та імплементації стратегічних рішень широкі кола працівників підприємства;

– «індивідуальності інструментарію стратегічного управління» – завдяки оперативному діалектичному поєднанню творчих неформалізованих і формалізованих підходів до прийняття та імплементації стратегічних рішень сприяти розробленню унікального, нового, пристосованого до умов конкретного підприємства інструментарію стратегічного управління;

– «наступності й композитності інструментарію стратегічного управління» – забезпечувати горизонтальну та вертикальну локалізацію стратегічних задач та інструментарію, що використовується для їх розв’язання, яка надає можливість підтримувати відповідність цього інструментарію складності й рівню задач стратегічного управління, що вирішуються;

– «превалювання раціональності стратегічних рішень» – забезпечувати превалювання раціональності над емоційними факторами при прийнятті та імплементації стратегічних рішень;

– «сполученості безперервності й планової періодичності процесу стратегічного управління» – поєднувати безперервність і одночасність виконання усіх базових процесів стратегічного управління із регулярним планово-періодичним здійсненням процесів прийняття стратегічних рішень, контролю над їх виконанням та навчання персоналу і відповідно до цього здійснювати техніко-інформаційне забезпечення базових процесів стратегічного управління.

Наведені вимоги пропонується використовувати у якості ознак, за якими слід здійснювати оцінку прикладної цінності й адаптованості до умов динамічного бізнес-середовища будь-якої концепції стратегічного управління. Використовуючи цей підхід, у табл. 1 автором зроблено намагання експертним шляхом визначити сучасну прикладну цінність шкіл стратегії.

Таблиця 1

Прикладна цінність шкіл стратегії в умовах динамічного бізнес-середовища

(оцінка за шкалою від 0 до 5)

Школа стратегій	Об’єктна орієнтованість	Каскадування цілей	Глибока діагностика	Максимальне залучення персоналу	Індивідуальність інструментарію	Наступність і композитність інструментарію	Превалювання раціональності	Сполученість безперервності й періодичності	Інтегра-льна оцінка
Дизайну	Високий рівень - 5	Не регламентує - 0	Високий рівень - 5	Процес індивідуальний - 0	Індивідуальний творчий акт - 3	Не регламентує - 0	Не регламентує - 0	Процес періодичний - 0	13
Планування	Високий рівень вивчення об’єкту- 4	Високий рівень завдяки системі планів - 5	Високий рівень - 5	Участь обмежена керівниками і плановиками - 1	Стандартний інструментарій - 0	Високий рівень забезпечує планування - 5	Процес раціональний - 5	Процес регламентовано періодичний - 0	25
Позиціонування	В частині позиції – 2	Не регламентує - 0	В частині позиції - 2	Невелика роль людини - 0	Стандартний інструментарій - 0	Не регламентує - 0	Раціональність превалює - 5	Сканування позиції систематичне - 4	13
Підприємництва	Високий рівень - 5	Забезпечується прямими командами - 3	Діагностика напівсвідома‑3	Процес індивідуальний - 0	Індивідуальність завдяки мисленню керівника - 4	Відсутнє - 0	Емоції мають суттєвий вплив - 3	Процес хаотичний, але близький до безперервності - 3	21
Пізнання	Обмежено рівнем знань- 4	Не регламентує - 0	Вважає за необхідне - 5	Рішення приймають усі уповноважені - 4	Інтелект як індивідуальний інструментарій - 5	Не регламентує - 0	Повне розуміння питання - 5	Процес безперервний - 4	27
Навчання	Високий рівень - 5	Не регламентує - 0	Забезпечено об’єднанням знань - 4	Високий рівень - 5	Високий рівень - 5	Не регламентує - 0	Не регламентує - 0	Високий рівень - 5	24
Влади	Середній рівень - 3	Немає - 0	Діагностика відносин влади - 2	Участьзалежить від владного впливу - 2	Стандартний, відповідає ситуації - 2	Не регламентує - 0	Емоції мають обмежений вплив- 4	Процес дискретний, залежить від динаміки влади - 3	16
Культури	Залежить від культури - 4	Залежить від культури - 1	На рівні визначення культури - 1	Високий рівень - 5	Стандартність, яка залежить від культури - 2	Не регламентує - 0	Більш емоційний - 2	Процес безперервний - 4	19
Зовнішнього середовища	З позиції зовнішнього середовища - 4	Не регламентує - 0	З позиції зовнішнього середовища - 3	Кількість учасників обмежена - 2	Інструментарій стандартний - 0	Не регламентує - 0	Рішення раціональні - 5	Процес безперервний - 4	18
Конфігурації	Високий рівень - 5	Не регламентує – 0	В частині визначення конфігурації - 5	Варіативне залучення - 5	Індивідуальний до кожної конфігурації, стандартнийв межах конфігурації - 4	Не регламентує - 0	Високий рівень розуміння питання - 5	Процес конфігуративний - 5	29

На підставі здійсненної оцінки можна стверджувати про обмеженість відповідності існуючих шкіл стратегії сучасним умовам функціонування підприємств. Максимально відповідає умовам динамічного бізнес-середовища школа конфігурації, але й вона демонструє лише 73% відповідності. Тому необхідним і актуальним є розробка нових концепцій (шкіл) стратегічного управління, які б більш відповідали вимогам до систем стратегічного управління в умовах динамічного бізнес-середовища.

Література:

1. Ліпєц Ю.В. Впровадження стратегічного менеджменту на підприємствах України як прогрессивного напрямку їх розвитку // Проблеми науки. – 2010. – № 6. – С. 55-58.

2. J. Bitar. Strategy in Turbulent Environment Continuous Innovation and Generic Dynamic Capabilities // HEC Montréal Cahier de recherché. – 2003. – № 01-04. – Р. 27.

3. R.M. Grant. Strategic Planning in a Turbulent Environment: Evidence from the Oil Source // Strategic Management Journal. – 2003. – Vol. 24, No. 6. – Р. 491-517.

4. B.S. Pharm. Strategy and structure configurations: an examination of fit and performance: a dissertation in business administration of the requirements for degree of doctor of philosophy. – The Graduate Faculty of Texas Tech University, 2001. – 200 c.

5. P.J. Prochno, H.L. Corrêa. The development of manufacturing strategy in a turbulent environment // International Journal of Operations & Production Management. – 1995. – Vol. 15, No. 11. – Р. 20-36.

6. J. Tan, S. Li, W. Li. Building Core Competencies in a Turbulent Environment: An Exploratory Study of Firm Resources and Capabilities in Chinese Transitional Economy // Managing Global Transitions. – 2006. – No. 4(3). – Р. 197-214.