Педагогические науки/2.Проблемы подготовки специалистов

Ктн., профессор Кравцов А.А.

Московский государственный лингвистический университет, Россия

Проблемы подготовки российских специалистов в области конкурентной борьбы

Нарастающие процессы интеграции в сфере высшего образования в современном мире, вступление России в ВТО диктуют необходимость активного изучения и использования ценного педагогического опыта функционирования системы образования и технологий обучения в области конкурентной борьбы (КБ) в ведущих зарубежных странах. Российским предпринимателям, по мнению ведущих отечественных экспертов в области экономической безопасности, в ближайшей перспективе придётся вплотную столкнуться с интенсивной конкуренцией зарубежных деловых структур, рыночный опыт и бизнес-технологии которых, в подавляющем большинстве случаев, более развиты и имеют уже устоявшиеся правила и традиции, в том числе ведение активной конкурентной борьбы. Всем российским структурам, включая сферу науки и образования, придётся осваивать новый опыт финансово-экономического выживания и развития в изменившихся условиях.

В настоящее время развитие теории и практики образования в сфере КБ происходит сразу в нескольких направлениях, вносимые изменения становятся все более весомыми при одновременном сокращении времени на адаптацию образования к этим изменениям. Одной из ярко выраженных тенденций в развитии образования в обозначенной сфере является появление за сравнительно непродолжительный исторический период (10-15 лет) в США, странах Западной Европы и Азии большого количества учебных заведений по подготовке специалистов в области конкурентной (другие названия - деловая, маркетинговая) разведки (КР).

В отличие от маркетинга, конкурентная разведка, ведётся по более широкому спектру источников, с различными ожиданиями от полученных результатов, выполняет функции активной информационно-аналитической поддержки конкурентных стратегий субъектов предпринимательской деятельности, пришедшей на смену традиционным формам пассивного информационного обслуживания. Функция активной информационно-аналитической поддержки КР нацелена на конечный результат – прибыльную реализацию новой или усовершенствованной продукции в условиях острой конкурентной борьбы на рынках сбыта в широком смысле этого понятия

По мнению ведущих специалистов в области конкуренции, конкурентная разведка является одним из наиболее характерных явлений первого десятилетия XXI века. Она эволюционировала, как гибридный процесс деятельности по стратегическому планированию и маркетинговым исследованиям. На одном из этапов развития бизнеса, компании начали широко применять стратегическое планирование в своей деятельности. Важными составляющими всего этого процесса были анализ конкурента, потребителя и поставщика с использованием во многом теоретико-практических наработок в области военной и политической разведки.

Зарубежными и отечественными экспертами четко разграничиваются понятия «конкурентная разведка» и «промышленный шпионаж». Коренным отличием конкурентной разведки от промышленного шпионажа является то, что она функционирует в рамках действующих правовых норм, ее методы исключают использование уголовно наказуемых средств и ориентированы на цивилизованные способы ведения бизнеса. Свои результаты КР в основном получает благодаря аналитической обработке огромного количества разнообразных открытых информационных материалов. Вместе с тем. однако неправильно было бы утверждать, что ею используются только методы сбора сведений из средств массовой информации или сети Интернет. Большое значение для получения конкурентных сведений играют и иные методы – наблюдение, осведомление, экспертные оценки, использование маркетинговых технологий (анализ конкурентной среды, SWOT-анализ и т.д.).

Сегодня конкурентная разведка в ведущих западных странах является одной из наиболее эффективных междисциплинарных методологий, позволяющих обеспечить активное информационно-аналитическое сопровождение субъекта предпринимательской деятельности в условиях возрастающих угроз и неопределенности конкурентной борьбы. Американский, японский и западноевропейский бизнес сравнительно давно осознал значение конкурентной разведки и уже на протяжении двух десятилетий успешно ее внедряет в повседневную практику. В частности, из числа 3000 крупнейших компаний США 60 процентов уже занимаются конкурентной разведкой (для 500 крупнейших компаний этот показатель еще выше - 90 процентов). В американских компаниях на конкурентную разведку в среднем выделяется до 2 миллионов долларов ежегодно. Эти затраты окупаются в среднем в 3 раза, так как около половины информации о положении своей компании на рынке руководители получают от подразделений КР.

Следствием высокого интереса к КР как системе активного информационно-аналитического обеспечения решений в деловой среде является рост спроса на специалистов в данной сфере в промышленно-развитых странах, организация университетского образования в области конкурентной разведки. В США подготовка специалистов в области конкурентной разведки ведется более чем в 20 учебных заведениях. В Великобритании имеется специализированное учебное заведение - Академия конкурентной разведки, в Германии – Институт конкурентной разведки. В Китае несколько десятков университетов ввели специальность “Конкурентная разведка” в свои учебные планы как отдельную дисциплину. Учебные заведения, в которых на постоянной основе в учебные программы включена дисциплина “Конкурентная разведка”, имеются также во Франции, Швеции, Финляндии, Австралии и ряде других стран. По мнению ряда ведущих европейских экспертов в области образования, в течение ближайших 10 лет КР будет включена во все европейские программы МБА.

В России формирование института управления конкурентной борьбой в различных сферах социальной жизни только начинается, и все больше и больше руководителей осознает необходимость активного информационного обеспечения процесса принятия решения – ведения конкурентной разведки. Но для этого нужны профессионально подготовленные кадры. В РФ на данный период времени практически нет учебных заведений, специализирующихся в области КР. На протяжении последних десяти лет стали организовываться тренинги, семинары, различного рода курсы дистанционного и заочного обучения в основном в рамках специальности «Информационная безопасность» в какой-то мере отвечающие потребностям подготовки кадров данного профиля. В 2010 году Орловский государственный институт экономики и торговли приступил к набору слушателей для обучения по дополнительной образовательной программе «Конкурентная разведка в бизнесе», С 2011 года МЭСИ осуществляется набор по новому направлению информационной безопасности - деловая разведка (форма обучения - очная, очно-заочная, заочная – 4 года, с присвоением квалификации - бакалавр по направлению информационная безопасность). В 2012 г. в Уральский государственный экономический университет объявил о первом наборе в заочную магистратуру по курсу «Конкурентная разведка в международном бизнесе».

В ближайшее десятилетие потребность в специалистах КР, по мнению зарубежных экспертов, будет неуклонно возрастать, что обуславливает необходимость решения актуальной проблемы – расширения сети учебных заведений и создания многоуровневой системы обучения. Актуальность решения данной проблемы для РФ, осуществляющей кардинальные преобразования в сфере образования и науки, также очевидна.

Литература

1. Джилад Б. Конкурентная разведка. Как распознавать внешние риски и управлять ситуацией. – СПб.: Питер, 2010. – 320 с.

2. Доронин А.И. Бизнес-разведка. – М.: Ось-89, 2006. – 496 с.

3. Лемке Г.Э. Секреты коммерческой разведки. – М.: Ось-89, 2008. – 416 с.

4. Интернет-ресурс: competitiveintelligence.ning.com (Дата обращения: 11.11.2011).