Экология. / 5.Проблемы экологического воспитания молодежи.

Флеенко А.В.

Томский государственный университет,

МБОУ СОШ №31 г. Томска

Формирование экологической культуры обучающихся

МБОУ СОШ №31 г. Томска

Экологическое образование, в большинстве современных школ, направлено на ознакомление детей с живыми организмами, их разнообразием, приспособлением к среде обитания, взаимосвязями между собой. Такой подход носит преимущественно природоведческий характер, не отражает в полной мере современные проблемы загрязнения окружающей среды, которые непосредственно влияют на состояние живых организмов, человека. Обострение экологической ситуации, низкий уровень экологической культуры обучающихся требует уделять более пристальное внимание вопросам сохранения окружающей среды, способности предвидеть последствия своих действий, обучению элементарным правилам безопасного поведения в природе. Экологическая культура должна стать мировоззрением человека.

В системе образования МБОУ СОШ №31 г. Томска, среди разнообразия видов деятельности и направлений развития ребенка формирование экологической культуры занимает важное место. Большое внимание уделяется в первую очередь формированию активной позиции к охране окружающей среды, возможности положительно влиять на ее состояние, а также развитию чувств, эмоций, способности к сопереживанию, эстетическому восприятию природы и отражению его в своей творческой деятельности. Интеграция экологических идей в различные предметы, а также виды детской деятельности, преемственность в деятельности педагогов, использование потенциала дополнительного образования – помогает решать вопрос формирования экологической культуры.

На протяжении нескольких лет школа работала над формированием базы по вопросам экологического образования и воспитания. 19.02.2010 г. Департаментом общего образования Томской области был подписан приказ о присвоении школе статуса экспериментальной площадки по формированию экологической культуры. 30.05.2011 школа стала экологическим центром. В МБОУ СОШ №31 г. Томска работа по формированию экологической культуры ведется с 1 по 11 класс. Экологические знания можно получить через следующие виды деятельности: интегрированные уроки, система дополнительного образования, внеурочная работа.

Учителя начальных классов охотно проводят множество экологических игр. Учителя математики работают над созданием экологических задачек. Учителя технологии проводят выставки поделок из природного материала. Школьными учителями разработано множество экологических уроков по физике, географии, биологии, английскому языку, литературе. Проводятся праздники, посвященные важным экологическим событиям, экологические акции, конкурсы рефератов, фотографий, рисунков, стихов, сочинений и др. Обучающиеся охотно идут на уборку территорий парков, скверов. Большое внимание уделяется конкурсам различного уровня. Учителя систематизируют и распространяют свой опыт в виде публикаций, участий в конкурсах, конференциях. Директор школы и педагоги имеют благодарности различного уровня.

Каждый год в школе намечается план работы. В 2011-2012 учебном году был запланирован ряд мероприятий, большая часть которых была реализована.

В сентябре прошла акция «Подари цветочек школе». Классные комнаты пополнились новыми цветами: фиалки, герань, драцена, китайская роза и другие растения.

27 сентября отмечается «День туризма». В нашей школе, силами классных руководителей и родителей обучающихся, были проведены выезды на базы отдыха и просто посещение близлежащих скверов и парков, где обучающиеся вместе с родителями не только проводили множество конкурсов, но и убирали мусор.

4 октября в рамках Всемирного «Дня защиты животных», учителя начальных классов провели беседы о защите животных. В среднем звене учителя проводили конкурс чтецов среди учеников, а также конкурс рассказов и сочинений на тему защиты животных.

21 ноября классными руководителями с 5 по 11 класс были проведены классные часы на тему, посвященную международному дню отказа от курения.

1 декабря прошел конкурс рефератов старшеклассников посвященного дню борьбы со СПИДом. В преддверии нового 2012 года среди учеников 1-8 классов проходил конкурс газет на тему «Сохраним разнообразие фауны».

В январе был объявлен конкурс поделок из бытовых отходов.

Учителя начальных классов провели школьную конференцию «Богатство малой Родины», в которой работали следующие секции: 1. Растительный мир Томской области; 2. Животный мир Томской области; 3. Животный мир лесостепи Томской области; 4. Внутренние воды Томской области.

В начале апреля была проведена фотовыставка, приуроченная ко дню здоровья.

1 апреля в 5-7 классах учителем изобразительного искусства был проведен конкурс рисунков, посвященный дню птиц. А учителем технологии конкурс на звание «Юный столяр» по строительству домиков для птиц.

23-25 апреля учителем географии был проведен праздник «День Земли» в 5-8 классах. Ребята отвечали на вопросы викторины посвященной рекордам России.

В рамках Марша парка, прошла экологическая неделя (23-27 апреля). В начале мая была проведена заочная викторина «День Солнца».

В заключении отметим, что результаты данной работы регулярно прослеживаются в мониторингах, которые показывают рост числа обучающихся с высоким и средним уровнем экологической культуры, что говорит о плодотворной работе всего педагогического коллектива.