Алиев Ш.И., к.ю.н., доцент

Дагестанского филиала АНО ВПО
«Белгородский университет кооперации, экономики и права»

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ ДАГЕСТАНА

Индивидуализация жизни, характерная для современности, предоставляет индивидам множественность выборов во всех сферах жизнедеятельности. Наиболее широкий спектр возможностей открывается перед молодежью, одной из отличительных черт которой является устремленность в будущее. Ее выбор означает не только будущее самих молодых людей, но и всего социума. При этом особую значимость имеет выбор в профессиональной сфере, в сфере трудовой деятельности, так как именно он непосредственно связан с социально-экономическим развитием общества. Поэтому проблема экспликации профессиональной ориентации молодежи имеет не только исследовательскую, но и практическую значимость.

Данная статья является результатом социологического исследования, проведенного автором в 2010-2012 гг. в Республике Дагестан (г. Буйнакск) Опрос был проведен среди молодых людей в возрасте 17-22 лет, которые в большей степени, чем какая-либо иная возрастная когорта, стоят перед выбором в сфере профессиональной деятельности.

Выбор профессиональной деятельности, как справедливо отмечается в одной из самых известных отечественных работ А.Г.Здравомыслова о человеке в сфере труда , осуществляется под воздействием стимулов и мотивов, которые соответственно выступают как внешние и внутренние побуждения к деятельности. К наиболее важным стимулам - внешним факторам, влияющим на выбор профессий - в современных условиях относятся: 1) социально- экономическая и политическая ситуация в регионе в целом; ') рынок труда; 3) образовательное пространство; 4) семья. Первые три фактора относятся к макрофакторам, четвертый - к микрофакторам.

Анализируя социально-экономическую и политическую ситуацию в Дагестане, следует отметить, что Дагестан на сегодняшний день является одним из регионов с наиболее сложной и нестабильной политической и социально-экономической ситуацией. Это дотационной регион с повышенной криминогенной опасностью и высоким уровнем социального неравенства. Инвестиционный рейтинг республики, по заключению экспертов, - 3С1, что означает пониженный потенциал, высокий риск. Условия жизни в республике приближены к военным, что крайне сужает поле жизненного прогнозирования, в том числе, в профессиональной деятельности.

С социально-экономической ситуацией тесно связано и положение на рынке труда. Незначительное количество действующих промышленных предприятий определяет основные занятия населения городов: торговля, извоз, работа в силовых структурах. Уровень безработицы в Дагестане по методологии МОТ за 2011 г. равен 14,4% , причем 44% безработных составляют молодые люди в возрасте от 20 до 29 лет. По средней продолжительности поиска работы безработными Дагестанская Республика занимает третье место в стране после Кабардино-Балкариии и Карачаево-Черкесской Республик. Она составляет 10,7 месяцев (по Российской Федерации в целом - 8 месяцев). Причем средняя продолжительность поиска работы безработными мужчинами в Дагестане составляет 9,6 месяцев, женщинами - 11,8 месяцев].

Влияние социально-экономической ситуации и рынка труда в республике эксплицитно сказывается на общем настроении и отношении к выбору профессиональной деятельности молодежи. Около 60% респондентов пессимистически оценивают саму возможность такого выбора: «Если я не хочу стоять на рынке, то вообще работать не буду»; «Подходящей для меня работы у нас в городе нет и не скоро будет»; «Мне не надо чего-то особенного, но устроиться на работу без связей и денег я не смогу», «Я думаю уехать из города, может быть, поеду в Махачкалу, там, говорят, с работой лучше».

При всей сложности ситуации в республике существует позитивный фактор, влияющий на выбор профессиональной деятельности - образовательное пространство. В Дагестане по состоянию на 1.01. 2012 г. насчитывается 55 высших учебных заведений (самостоятельных вузов и филиалов). В г. Буйнакске также открыты филиалы 5 вузов страны. Возможность получения высшего образования у себя в республике, в городе значительно стимулирует выбор будущей профессии. Получение высшего образования как определенный «бонус» при трудоустройстве отметило более 80% респондентов.

Однако отсутствие продуманности и планомерности в организации образовательного пространства сводит эти «бонусы» на нет. И это связано с тем, что, во-первых, подавляющее большинство вузов готовит кадры по престижным с точки зрения общественного мнения специальностям (прежде всего, юристы и экономисты), но мало востребованным в реальности; во-вторых, специальности вуза мало привязаны к специфике региона; в- третьих, отсутствует система трудоустройства выпускников вузов. Молодые люди из г. Буйнакска пессимистически смотрят на жизненные перспективы после получения высшего образования. В проведенных с ними интервью они отвечали: «Не знаю, зачем учусь в вузе, ведь и после его окончания у меня будет только одна перспектива - работать на рынке»; «Добиться успеха в жизни я могу только работая, но работы у нас нет, а образование роли не играет» и т.п. Молодые люди г. Буйнакска, признавая в целом ценность получения высшего образования, не видят от этого для себя никаких плюсов, кроме символического — иметь диплом о высшем образовании. Такой пессимистический настрой студентов вузов подтверждается и данными Росстата: 15,5% безработных Дагестана имеют высшее образование (по Российской Федерации в целом 11,4%).

Таким образом, макрофакторы, призванные в первую очередь влиять на профессиональные ориентации молодежи, не справляются с этой своей функцией, делая процесс выбора профессиональной деятельности молодежью крайне сложным, случайным и не всегда возможным.

Напротив, такой фактор как семья имеет значительное влияние на профессиональные ориентации молодежи. По признанию большинства респондентов выбор будущей профессии был сделан ими с помощью и при поддержке семьи. Именно семья определяла для многих возможность обучения в вузе, выбирала сам вуз и зачастую специальность; на семью возлагали надежду молодые люди и при трудоустройстве. Самыми распространенными ответами респондентов были следующие: «У моего отца свое дело, и он возьмет меня к себе на работу»; «Родители считают, что бухгалтер всегда найдет работу»; «У меня мама работает учителем в школе уже 20 лет, и она сможет договориться, что меня возьмут в школу на работу»; «Чтобы устроится на работу и хорошую должность, нужны деньги, родственники сказали, что помогут».

Влияние семьи как внешнего фактора часто трансформируется в личное мнение, и, в нашем случае, становится мотивом выбора сферы профессиональной деятельности. 15% опрошенных нами респондентов отметили, что выбор ими профессии связан с определенными традициями в семье: «У нас в семье мама и все ее сестры работают учительницами, вот и я выбрала эту профессию»; «Брат отца владеет несколькими магазинами, и почти все родственники у него работают. На их работе возникает много юридических вопросов, вот я и пошел учиться на юриста»; «Мне родители с самого детства говорили о том, насколько уважаема профессия юриста, и я решила стать юристом еще в начальной школе».

Анализируя профессиональные ориентации молодежи, нельзя не обратить внимание на тот факт, что практически все респонденты заявили о своем желании заниматься трудовой деятельностью. Лишь 12% девушек высказали предположение, что, если у них будет большая семья, и муж будет хорошо зарабатывать, то они могут стать домохозяйками.

Как показывает исследование, внутренние мотивы выбора профессиональной деятельности молодежью г. Буйнакска можно разделить на пять групп.

Первая группа была названа выше. В этой группе основным мотивом выбора профессии являются семейные традиции.

Во второй группе основной мотив - материальное благосостояние. Молодые люди в качестве сферы профессиональной деятельности, которой они хотели бы заниматься и которая, по их мнению, способствует достижению материального благосостояния относительно легитимным способом, называли занятие предпринимательством, работу в банках и в высших эшелонах власти. Такие молодые люди составили 27% всех респондентов. При этом формулировки такого выбора были различными: «Хочу создать свое дело, получать от него большие прибыли и быть независимым»; «Мне все равно, в какой сфере работать, я хочу быть известным человеком, а для этого нужны деньги»; «Сегодня деньги у тех, кто у власти. У нас в городе сложно начать новое дело, которое приносило бы большой доход, поэтому буду пробиваться во власть»; «Хочу, чтобы моя семья ни в чем не нуждалась, - буду банкиром» и т.д.

Профессии, которые выбираются молодежью как «доходные», практически полностью подпадают и под мотив выбора наиболее престижных профессий, поэтому последние не выделяются нами в самостоятельную группу.

К третьей группе мотивов относится желание заняться делом, которое по душе. 13% респондентов назвали именно такой мотив выбора профессиональной деятельности. Среди профессий, которые как наиболее понравившиеся выбирают молодые люди, следующие: 1) у юношей первые три места предпочтений занимают профессии адвоката, бизнесмена, программиста; 2) у девушек - модели, врача, телеведущей. Такой выбор, на наш взгляд, в достаточной степени отражает современные реалии. Он, с одной стороны, сформирован СМИ; с другой стороны, эксплицирует личные интересы молодых людей или представляет ценности, имеющиеся в семье. Так, девушки, выбравшие профессию врача, объясняют своей выбор желанием помогать людям или

конкретной ситуацией, когда оказанная во время помощь врача спасла близкого человека.

К четвертой группе мотивов относится выбор наиболее востребованных профессий. По мнению молодых людей, наиболее востребованными на сегодняшний день являются профессии бухгалтера, продавца, водителя, юриста, работника силовых структур, предпринимателя. В этом наборе профессий отражаются не только точка зрения молодых людей, но и специфика региона. Так, в Буйнакске, как и во всем современном Дагестане, основными профессиями для мужчин являются профессии водителя и работника силовых структур, для женщин - продавца. Однако проблематичным можно считать включение в список наиболее востребованных профессий профессии бухгалтера и юриста. Скорее этот момент отражает представление о том, как должно быть, чем то, как оно есть на самом деле. Респонденты, объясняя свой выбор наиболее востребованных профессий, отмечали: Сейчас существует большое количество частных предприятий и к каждом из них требуется бухгалтер»; «В наше время много людей безграмотны в правовом отношении, и им должны помогать юристы»; «Чтобы поднимать экономику, нужны предприниматели» и т.д.

Молодые люди, которые отдали предпочтение наиболее востребованным профессиям, составили около 20% от всех респондентов.

К пятой группе мотивов выбора профессий относится мотив, который можно назвать мотивом реальной возможности. То есть, молодые люди выбирают те профессии, которые им реально приобрести в сложившейся ситуации. Чаще всего это профессии, подготовка по которым идет в местных вузах, колледжах и техникумах. Однако набор специальностей в них, как правило, не велик. Так, в четырех из пяти вузах г. Буйнакска идет подготовка по специальностям «Юриспруденция», «Бухгалтерский учет», Менеджмент», «Финансы и кредит». Пятый вуз - Буйнакский филиал Дагестанского государственного педагогического университет - готовит учителей-предметников. Получение профессии через обучение в местных учебных заведениях выбрало 25% респондентов.

Таким образом, наиболее популярными среди молодежи г. Буйнакска являются юридические и экономические специальности. Они соответствуют большинству мотивов при выборе профессий. С точки зрения молодежи, именно юридические и экономические профессии являются достаточно престижными, материально обеспеченными и востребованными, а кроме того, получение их вполне реально. Казалось бы, можно говорить о своеобразном балансе спроса и предложения.

Однако проблема профессиональной подготовки молодежи имеет не две, а, по крайней мере, три стороны: молодые люди с их выбором профессий, учебные заведения с предлагаемым набором специальностей и рынок труда. Рынок труда, как уже отмечалось выше, в Дагестане и, в частности, в г. Буйнакске крайне узок. И активная подготовка специалистов по экономике и юриспруденции, которая ведется практически во всех городах Дагестана и Российской Федерации в целом, не может способствовать трудоустройству выпускников вузов, колледжей и техникумов. Приобретение профессии, которое должно вести к активной трудовой деятельности, к самореализации и повышению самоуважения, может в такой ситуации, наоборот, привести молодежь к разочарованию, к потере жизненных ориентиров.

Поэтому одна из важнейших задач современного общества, общества, задумывающегося о своем будущем, заключается в создании продуманной, научно обоснованной системы профориентации молодежи, в которой бы учитывались интересы рынка труда и самих молодых людей, а учебные заведения выполняли функцию посредника в реализации этих интересов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Здравомыслов А.Г., Ядов В.А. Человек и его работа в СССР и после. - М.: Аспект-Пресс, 2003.

2. http://www.raexpert.ru/database/regions/dagestan/.

3. http://www.gks.rU/bgd/regl/b09_36/IssWWW.exe/Stg/d 1/01- 51.htm.

4. http://www.gks.ru/bgd/regl/b09_36/IssWWW.exe/Stg/d 1/01 - 63.htm.

5. Молодежь в России. 2010: Стат. сб. // ЮНИСЕФ, Рос- стат. - М.: ИИЦ «Статистика России», 2010.