Штепа О.О., ассистент кафедри правознавства Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка

Особливості застосування нормативно-правових актів на семінарських заняттях з курсу «Господарське право»

Створення могутньої незалежної правової держави в Україні, її успішний розвиток неможливі без активної та свідомої участі у громадському та політичному житті більшості громадян. Але конструктивною, позитивною така участь може бути лише тоді, коли громадяни володіють певним мінімумом знань чинного законодавства.

Саме через аналіз та практичне застосування нормативно-правових актів учні можуть не лище здобувати знання, а й навчатися діяти згідно з нормами права у різноманітних життєвих ситуаціях, виховати в себе непримеренність до протиправної поведінки.

Великого значення на заняттях з курсу « Господарське право» набуває самостійна робота студентів з першоджерелами з метою набуття певних знань, формування активної життєвої позиції, розвитку розумових здібностей. Як зазначав Н.Дайрі, самостійна робота « являє собою розумовий пошук нового знання, яке відоме науці, не потребує перегляду, але нове для школяра і саме для нього є відкриттям».

Щоб підготувати студентів до самостійної роботи з документами – першоджерелами, необхідно на наш погляд, дотримуватись таких умов:

1) зацікавленість самого викладача у підвищенні своєї методичної майстерності. Вирішальне значення тут має глибоке знання предмета, широта наукового світогляду, вміння пов'язувати теоритичне положення з фактичним матеріалом;

2) уміння поєднувати теоретичний матеріал з вивченням джерел для розв'язання загальної проблеми, визначеної викладачем на початку семінарського заняття;

3) забезпечення студентів текстами документів, що вивчаються;

4) системність у роботі.

Таким чином, викладач планує вивчення теми в цілому, включаючи документи-першоджерела не лише як допоміжний засіб навчання, а й як самостійний об'єкт дослідження студентів.

Аналіз першоджерел передбачає читання документів: самостійне або коментоване.

Самостійне читання – один з найбільш дієвих засобів здобування знань. Читатаючи документ, студент замислюється над його змістом, що є процесом активної розумової діяльності.

Коментоване читання допомагає прищепити уміння і навички активного читання, самостійної роботи над текстом. Викладач читає та пояснює документ, а студенти стежать за текстом і слухають пояснення. Розбір ведеться по частинах, обсяг яких залежить від рівня підготовки студентів, складності тексту. Коментуючи текст, викладач звертається до аудеторії із запитаннями, контролюючи таким чином їх роботу.

Ефективність прийому підвищується, якщо студенти під час роботи ведуть записи. Паралельно з читанням слід привчити студентів виділяти невідомі поняття з тим, щоб потім знайти їхнє значення у юридичних словниках (енциклопедіях) і виписати їхнє значення [3; с. 10].

Основним нормативно-правовим актом для вивчення будь-якого правового курсу є Конституція України від 28 червня 1996 р. Статті 41 та 42 Основного Закону держави визначають право громадян на приватну власність та зайняття підприємницькою діяльністю, що є основою для розвитку господарських правовідносин у будь-якому суспільстві.

Аналізуючи положення цих статей, студенти дають відповіді на ряд поставлених викладачем питань. Зокрема, вони в усній чи письмовій формі пояснюють, які три складові формують право власності; чи є власність лише правом або ж правом в поєднанні з обов'язком; підприємницька діяльність яких категорій громадян обмежена і т.д. [1; c. 11 – 12].

Також важливо, щоб студенська аудиторія вміла аналізувати положення ст.5 Господарського Кодексу України та могла віднайти дублюючі її положення в Конституції.

Основним галузевим нормативно-правовим актом є Господарський кодекс України. Аксіомою є той факт, що не знаючи досконало змісту галузевого кодексу, студент не може опанувати відповідну галузь права. Господарський кодекс 2003 р. закладає основи правового регулювання суспільних відносин у галузі господарювання в нашій державі. Всі галузеві нормативно-правові акти лише доповнюють та конкретизують його положення. [ 2 ].

На семінарському занятті з курсу «Господарське право» кодекс має бути у кожного студента. При відповіді на питання семінару, студенти обов'язково мають пвдтверджувати свою думку цитуванням відповідної статті Господарського кодексу. Доцільно влаштовувати колективне читання цього нормативно-правового акту, конспектувати окремі його статті в робочі зошити. Надзвичайна цінність кодексу проявляється в ході правових диспутів чи «мозкового штурму». Відстоюючи певне твердження чи тезу, студенти шукають аргументи саме в кодексі.

ЛІТЕРАТУРА

1) Конституція України. – Х. : ТОВ «Одіссей», 2006. – 48с.

2) Господарський кодекс України. – Х.: ТОВ «Одіссей», 2007. – 240с.

3) Антіпова С.А. Організація роботи з документами на уроках правознавства // Історія та правознавство. – 2008. - №4. с. 10 – 15.