В.В. Даценко

Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет

Проблемы качества обучения на заочном отделении

В настоящее время резко увеличился спрос на специалистов со знаниями и умениями высокой квалификации. Поэтому образование должно быть массовым. Проблема поднятия уровня общей и профессиональной подготовки широких масс стала решаться путем получения высшего образования заочно. Сейчас наблюдаются отчетливые тенденции, как роста числа студентов-заочников, так и расширения номенклатуры специальностей, по которым ведется заочная подготовка. Каждый двадцатый "молодой специалист" в наше время получает высшее образование заочно.

В Харьковском национальном автомобильно-дорожном университете изучение дисциплины «Биогеохимия» проходит на 1 – 2 курсах факультета заочного обучения. Количество часов, отведенных на изучение студентами данной дисциплины, разделено на 4 основные формы обучения:

1) аудиторные занятия (8 часов) - лекции, практические занятия (семинары, групповое академическое консультирование);

2) внеаудиторные занятия - индивидуальные консультации, работа в научной библиотеке, самостоятельная работа;

3) контроль знаний – письменные контрольные работы;

4) итоговая аттестации (2 часа) - анализ выполнения контрольных работ.

Методическое обеспечение учебного процесса, разработанное для выполнения программы находится на электронном портале ВУЗа и включает:

- программы и учебные планы по дисциплине;
- материалы для аудиторной работы по дисциплине: тексты лекций, планы семинарских занятий;

- материалы для самостоятельной работы студентов: наборы текстов домашних заданий, материалы самоконтроля по дисциплине, учебные материалы в библиотеке университета;

- материалы для контроля знаний студентов: письменные контрольные задания.

Курс биогеохимии в ХНАДУ на кафедре химии создан для студентов заочного факультета с учетом специальности и состоит из наиболее важных тем и вопросов, необходимых в дальнейшей профессиональной деятельности. Основные темы дисциплины «Живое вещество», «Биосфера», «Ноосфера» направлены на формирование у студентов представлений о месте дисциплины в системе научных знаний. По мере изучения тем все более возрастает доля теоретических данных, опирающихся на знания предыдущих тем.

Главная задача обучения биогеохимии направлен на формирование профессиональных качеств будущего специалиста. Поэтому при изложении материала в ходе установочных лекций, проведении практических занятий преподаватели акцентируют внимание студентов на тех вопросах, которые необходимо знать высококвалифицированному специалисту.

Одним из основных видов обучения по заочной системе является самостоятельная работа студентов. Поэтому особое внимание уделено составлению контрольных работ для самостоятельного выполнения. В эти контрольные задания введены задания профессиональной направленности, связанные с конкретными ситуациями производства. Выполнение таких контрольных заданий предусматривают самостоятельную роботу студента с учебниками, конспектами лекций и учебно-методическими пособиями.

Например, некоторые виды контрольных заданий для студентов заочного отделения.

Задание № 1

Рассчитать количественные показатели миграции химических элементов в абиогенном ландшафте и сделать вывод относительно стабильности биогеохимического уровня, накопления или рассеивания микроэлементов и направленности их миграции. Необходимые для расчета данные представлены в таблице. Результаты оформить в виде таблицы.

Задание № 2

Рассчитайте основные физико-химические и биогенные показатели миграции элементов (согласно своего задания) в литосфере. Сделайте вывод на основании проведенных расчетов о миграционных способностях ионов данных элементов.

Задание № 3

Проведите биогеохимическую оценку микроэлементного состава и определите среднее содержание микроэлементов для разных видов почв.

Важным аспектом обучения на заочном отделении является проведение индивидуальных консультаций, которые проводятся 2 раза в неделю каждый месяц. Во время таких занятий преподаватели не только проверяют и оценивают знания студентов, но и помогают организовать процесс самостоятельного изучения непонятного студенту учебного материала. В организации самостоятельной работы студентов помогают методические материалы кафедры, разработанные с учетом дифференцированного подхода в обучении. Конспект лекций и контрольные задания по дисциплине «Биогеохимия» находится на электронном портале ВУЗа.

Итоговым контролем изучения дисциплины является получение зачета. Оценка качества знаний учитывает не только качественное решение контрольного задания, но и умение вести устный диалог с преподавателем по вопросам выполнения задания. Такая форма контроля качества знаний не только позволяет определить уровень усвоенного материала, но и формируется творческое мышление в решении определенных проблем, способствует реализации творческих способностей у студентов, повышает профессиональный уровень знаний.