Филологические науки/язык, речь, речевая коммуникация

К.ф.н. Коноваленко И.В.

Омский государственный университет им .Ф.М. Достоевского, Россия

Эра «Человека говорящего» - Homo loquens

В рамках данной статьи мы хотим представить обзор изучения «человека говорящего» в ракурсе лингвистического анализа, а именно: через феномен языковой личности [см. подробнее подходы к классификации языковой личности В.И. Карасика 2007, Е.В. Иванцовой 2010]. В силу ограниченности объема статьи мы лишь намечаем границы новой, формирующейся области лингвистического знания – лингвоперсонологии.

В начале 21 века зарубежная, а вместе с ней и российская лингвистика утверждает: «Конец 20 века - это не только время ядерной физики и генетики, это еще и время Языка…Если мы вправе назвать человека homo sapiens, то прежде всего потому, что он есть homo loquens, человек говорящий» [Ажеж 2006: 12]. Примечательно, что еще в 70 –х годах 20 века А.А. Леонтьев писал: «Изучение говорящего человека - первоочередная задача лингвистики, если она хочет знать ответ не только на вопрос «как», но и на вопрос «почему». [Леонтьев 1968: 23]. Но лишь в конце 90-х изучение человека говорящего, его сознания, картины мира начинает определять проблематику исследований. Складываются целые научные школы с центрами в городах: Барнаул, Волгоград, Воронеж, Екатеринбург, Кемерово, Краснодар, Москва, Омск, Санкт-Петербург, Саратов, Тверь, Томск. Обозначим лишь некоторые сборники, посвященные проблеме человека, его языка, дискурса, сознания, картины мира: «Язык и личность» Москва 1989, «Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты» Волгоград 1998, «Язык. Время. Личность» Омск 2000, «Университетская филология - образованию: человек в мире коммуникаций» Барнаул 2005, «Речевая деятельность. Языковое сознание. Общающиеся личности» Москва 2006.

Как отмечает Е.В. Иванцова, «статьи «Лингвоперсонология» еще нет ни в одном лингвистическом справочнике» [Иванцова 2010: 4], однако, вследствие смены парадигмы научного знания (системно-структурная статическая парадигма сменяется антропоцентрической), данное понятие рассматривается сегодня как «стержневое, системообразующее филологическое понятие конца 20 века» [Кочеткова 1996: 15], «ключевое в культурологии, социологии, психологии, педагогике, литературоведении, неориторике, имеющее междисциплинарный интегративный статус» [Иванцова 2010: 4]. На наш взгляд, сегодня можно согласиться с утверждением, что «в современном языкознании большое количество направлений, от собственно лингвистики до теории коммуникации, занимается разработкой проблемы языковой личности» [Баишева 2007: 3]. Объектом в лингвоперсонологии становится феномен языковой личности, относящейся как к определенному индивидууму, так и к типизированному образу. Лингвисты отмечают, что, хотя сам термин стал привычным и в некоторой степени устоялся, а стоящее за ним понятие - “языковая личность” - распространилось в лингвистической литературе особенно широко в последнее десятилетие, все-таки не существует единой, принятой и признанной всеми трактовки рассматриваемого понятия [Красных 1999]. На наш взгляд, потенциал данного понятия огромен и раскрыт на сегодняшний день далеко не полностью.

Литература:

1. Ажеж К. Человек говорящий: Вклад лингвистики в гуманитарные науки: Пер. с фр. Изд-е 2-е, стереотип. -М.: Едиториал УРСС, 2006. -304 с.

2. Баишева З.В. Языковая личность судебного оратора А.Ф. Кони: Автореф. дис…док. филол. н. -Уфа, 2007. -46с.

3. Иванцова Е.В. Лингвоперсонология: Основы теории языковой личности: учеб. пособие / Е.В. Иванцова. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2010. - 160 с.

4. Карасик В.И. Дискурсивная персонология // Язык, коммуникация и социальная среда. ВГПУ. Вып.5. 2007. С.78-86.

5. Кочеткова Т.В. Проблема изучения языковой личности носителя элитарной речевой культуры (обзор) // Вопросы стилистики: Язык и человек. – Саратов: Колледж, 1996. С.14-24

6. Красных В.В. Структура коммуникации в свете лингвокогнитивного подхода (коммуникативный акт, дискурс, текст). Дис…д-ра филол. наук. - М., 1999. - 445 с.

7. Леонтьев А.А. Предисловие // Ф.М. Березин Очерки по истории языкознания в России.- М.: Наука, 1968. С. 3-24

8. Речевая деятельность. Языковое сознание. Общающиеся личности. XV Межд.симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации. Москва. 30 мая-2 июня 2006 г./Ред. Е.Ф. Тарасов. - Калуга: Изд-во «Эйдос».- 366 с.

9. Университетская филология - образованию: человек в мире коммуникаций: матер. Межд. научной-практ. конф. «Коммуникативистика в современном мире: человек в мире коммуникаций (Барнаул, 12-16 апр.2005 г.)/под ред. А.А. Чувакина. Барнаул: Изд-во Алт.ун-та, 2005. -337с.

10. Человек-слово-текст-контекст: проблемы лингвистических исследований: Сб.науч.тр./Под ред. Л.О. Бутаковой. -Омск: Омский гос. ун-т, 2004.- 176 с.

11. Язык. Время. Личность. Матер. Межд.науч.конф. / под ред. Л.О. Бутаковой.- Омск: Омск. гос. ун-т, 2000. - 560 с.

12. Язык и личность. -М.: Наука, 1989. – 216 с.

13. Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты: Сб. науч. тр. / ВГПУ, СГУ. — Волгоград: Перемена, 1998. — 234 с.

14. Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: Сб. науч. тр / Под ред. В.И. Карасика, Г.Г. Слышкина. - Волгоград: Перемена, 2000.- 228 с.

15. Языковое бытие человека и этноса: когнитивный и психолингвистический аспекты. Матер. 4 Межд. Березинских чтений. Вып. 14.-М.: ИНИОН РАН, МГЛУ, 2008.- 312 с.