Педагогические науки/4.Стратегические направления
реформирования системы образования
д.э.н.,
проф. Керимкулов С.Е.
Евразийский
национальный университет им. Л.Н. Гумилева, Казахстан
Норма
времени и трудоемкости учебных работ
обучающихся в Системе накоплений и перевода
зачетных единиц: Магистратура WL-45h модель
Для вхождения национальной системы
высшего образования в Единое международное
образовательное пространство необходимо
высшей школе создать системную методологию
по организации образовательного процесса выражающие
результатов обучения не в часах, а в зачетных
единицах. В международных документах [1,2] приведены методологические
основы размерности и назначение использования трудозатрат в зачетных единицах.
Таблица
1
Расчетная модель
видов и объемов учебных работ обучающегося в MSc-1 по теоретической подготовке, учебных НИР и учебных работ по ВиЗМД, в акад.ч.
в семестрах/в неделях на протяжении академического периода*
|
Виды
|
Объем
учебной работы обучающегося в акад.ч. (в семестрах/в неделях) |
|||||||||||||
|
Всего |
Теоретическое
обучение |
в том
числе |
Проектные,
Студийные |
Опытные,
Лабораторные |
НИРО |
НиЗДР |
Зачет, Экзамен |
|||||||
|
Аудиторные |
в том
числе |
СРО |
в т.ч. |
|||||||||||
|
Лекции |
Семинарские |
Практические |
Коллоквиум |
СРОП |
||||||||||
|
MSс-1-01 |
45,0 |
45,0 |
11,25 |
6,0 |
3,0 |
1,25 |
1,0 |
33,75 |
11,25 |
|
|
|
|
|
|
3,0 |
3,0 |
0,75 |
0,4 |
0,2 |
0,08 |
0,07 |
2,25 |
0,75 |
|
|
|
|
|
|
|
MSс-1-02 |
45,0 |
39,0 |
9,75 |
6,0 |
2,75 |
|
1,0 |
29,25 |
9,75 |
6,0 |
|
|
|
|
|
3,0 |
2,6 |
0,65 |
0,4 |
0,18 |
|
0,07 |
1,95 |
0,65 |
0,4 |
|
|
|
|
|
|
MSс-1-03 |
45,0 |
36,0 |
9,0 |
6,0 |
2,0 |
|
1,0 |
27,0 |
9,0 |
|
9,0 |
|
|
|
|
3,0 |
2,4 |
0,6 |
0,4 |
0,13 |
|
0,07 |
1,8 |
0,6 |
|
0,6 |
|
|
|
|
|
MSс-1-04 |
45,0 |
39,0 |
|
|
|
|
|
39,0 |
13,0 |
|
|
|
|
6,0 |
|
3,0 |
2,6 |
|
|
|
|
|
2,6 |
0,87 |
|
|
|
|
0,4 |
|
|
MSс-1-05 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
4,0 |
|
1,0 |
|
|
6,0 |
12,0 |
22,0 |
|
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
0,27 |
|
0,07 |
|
|
0,4 |
0,8 |
1,47 |
|
|
|
|
MSс-1-06 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
4,0 |
|
1,0 |
|
|
6,0 |
|
34,0 |
|
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
0,27 |
|
0,07 |
|
|
0,4 |
|
2,27 |
|
|
|
|
MSс-1-07 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
4,0 |
|
1,0 |
|
|
|
12,0 |
28,0 |
|
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
0,27 |
|
0,07 |
|
|
|
0,8 |
1,87 |
|
|
|
|
MSс-1-09 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
4,0 |
1,0 |
|
|
6,0 |
12,0 |
|
22,0 |
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
|
0,27 |
0,07 |
|
|
0,4 |
0,8 |
|
1,47 |
|
|
|
MSс-1-10 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
4,0 |
1,0 |
|
|
6,0 |
|
|
34,0 |
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
|
0,27 |
0,07 |
|
|
0,4 |
|
|
2,27 |
|
|
|
MSс-1-11 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
4,0 |
1,0 |
|
|
|
12,0 |
|
28,0 |
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
|
0,27 |
0,07 |
|
|
|
0,8 |
|
1,87 |
|
|
_______________________
*) Составлена автором
Таблица
2
Расчетная модель
видов и объемов учебных работ обучающегося в MSc-2 по теоретической подготовке, учебных НИР и учебных работ по ВиЗМД, в акад.ч.
в семестрах/в неделях на протяжении академического периода*
|
Виды
|
Объем
учебной работы обучающегося в акад.ч. (в семестрах/в неделях) |
|||||||||||||
|
Всего |
Теоретическое
обучение |
в том
числе |
Проектные,
Студийные |
Опытные,
Лабораторные |
НИРМ |
ВиЗМД |
Зачет, Экзамен |
|||||||
|
Аудиторные |
в том
числе |
СРО |
в т.ч. |
|||||||||||
|
Лекции |
Семинарские |
Практические |
Коллоквиум |
СРМП |
||||||||||
|
MSс-2-01 |
45,0 |
45,0 |
9,0 |
6,0 |
2,0 |
|
1,0 |
36,0 |
9,0 |
|
|
|
|
|
|
3,0 |
3,0 |
0,6 |
0,4 |
0,13 |
|
0,07 |
2,4 |
0,6 |
|
|
|
|
|
|
|
MSс-2-02 |
45,0 |
36,0 |
7,2 |
6,2 |
|
|
1,0 |
28,8 |
7,2 |
9,0 |
|
|
|
|
|
3,0 |
2,4 |
0,48 |
0,41 |
|
|
0,07 |
1,92 |
0,48 |
0,6 |
|
|
|
|
|
|
MSс-2-03 |
45,0 |
39,0 |
7,8 |
6,0 |
0,8 |
|
1,0 |
31,2 |
7,8 |
|
6,0 |
|
|
|
|
3,0 |
2,6 |
0,52 |
0,4 |
0,05 |
|
0,07 |
2,08 |
0,52 |
|
0,4 |
|
|
|
|
|
MSс-2-04 |
45,0 |
39,0 |
|
|
|
|
|
39,0 |
13,0 |
|
|
|
|
6,0 |
|
3,0 |
2,6 |
|
|
|
|
|
2,6 |
0,87 |
|
|
|
|
0,4 |
|
|
MSс-2-05 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
4,0 |
|
1,0 |
|
|
|
|
40,0 |
|
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
0,27 |
|
0,07 |
|
|
|
|
2,67 |
|
|
|
|
MSс-2-06 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
4,0 |
|
1,0 |
|
|
6,0 |
|
34,0 |
|
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
0,27 |
|
0,07 |
|
|
0,4 |
|
2,27 |
|
|
|
|
MSс-2-07 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
4,0 |
|
1,0 |
|
|
|
3,0 |
37,0 |
|
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
0,27 |
|
0,07 |
|
|
|
0,2 |
2,47 |
|
|
|
|
MSс-2-09 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
4,0 |
1,0 |
|
|
12,0 |
18,0 |
|
10,0 |
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
|
0,27 |
0,07 |
|
|
0,8 |
1,2 |
|
0,67 |
|
|
|
MSс-2-10 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
4,0 |
1,0 |
|
|
6,0 |
|
|
34,0 |
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
|
0,27 |
0,07 |
|
|
0,4 |
|
|
2,27 |
|
|
|
MSс-2-11 |
45,0 |
5,0 |
5,0 |
|
|
4,0 |
1,0 |
|
|
|
3,0 |
|
37,0 |
|
|
3,0 |
0,33 |
0,33 |
|
|
0,27 |
0,07 |
|
|
|
0,2 |
|
2,47 |
|
|
_______________________
*) Составлена автором
В Системе накоплений и перевода зачетных единиц (Credit
Accumulation and Transfer System) структура нормы времени и трудоемкости учебных работ обучающихся в образовательных
программах (ОП) 1-го (МSс-1), соответственно 2-го (МSс-2) уровня магистратуры, модель WL-45h формируется из видов учебных работ в
их соотношениях, котором каждый академический час (акад.ч.) аудиторной работы обучающихся
сопровождается:
-по
теоретическому обучению:
-3 акад.ч. в МSс-1, соответственно 4 акад.ч. в МSс-2 самостоятельной
работы обучающегося (СРО), в
состав которой могут входить самостоятельная работа магистранта с помощью
преподавателя (СРМП), проектно-студийные и опытно-лабораторные работы;
-по экзамену,
зачету или другой контрольной работе 9 акад.ч. СРО;
-по научно-исследовательской работе (НИР) 8 акад.ч. научно-исследовательской СРО, в состав которой могут входить проектно-студийные и
опытно-лабораторные работы;
Таблица
3
Расчетная модель рабочего учебного плана
образовательной программы магистратуры МSс-1, акад.ч.
в семестр/в неделях на протяжении академического периода*
|
Наиме- |
Семестр/количество
дисциплин |
Объем в
кредитах |
Объем в
академических часах (в семестрах/в неделях) |
|||||||||||||
|
Всего |
Теоретическое
обучение |
в том
числе |
Проектные,
Студийные |
Опытные,
Лабораторные |
НИРМ |
ВиЗМД |
Зачет, Экзамен |
|||||||||
|
Аудиторные |
в том
числе |
СРО |
в т.ч. |
|||||||||||||
|
Лекции |
Семинарские |
Практические |
Коллоквиум |
СРМП |
||||||||||||
|
I.
Теоретическое обучение (ТО) - 45 кредитов |
||||||||||||||||
|
I.II Базовые
дисциплины (БД) - 15 кредитов |
||||||||||||||||
|
Обязательный
компонент (БД ОК) - 11 кредитов |
||||||||||||||||
|
БД ОК-1 |
1 |
3 |
135,0 |
135,0 |
33,8 |
18,0 |
9,0 |
3,8 |
3,0 |
101,3 |
33,8 |
|
|
|
|
|
|
MSс-2-01 |
9,0 |
9,0 |
2,3 |
1,2 |
0,6 |
0,3 |
0,2 |
6,8 |
2,3 |
|
|
|
|
|
||
|
БД ОК-2 |
1 |
4 |
180,0 |
180,0 |
45,0 |
24,0 |
12,0 |
5,0 |
4,0 |
135,0 |
45,0 |
|
|
|
|
|
|
MSс-2-01 |
12,0 |
12,0 |
3,0 |
1,6 |
0,8 |
0,3 |
0,3 |
9,0 |
3,0 |
|
|
|
|
|
||
|
БД ОК-3 |
1 |
4 |
180,0 |
144,0 |
36,0 |
24,0 |
8,0 |
|
4,0 |
108,0 |
36,0 |
|
36,0 |
|
|
|
|
MSс-2-03 |
12,0 |
9,6 |
2,4 |
1,6 |
0,5 |
|
0,3 |
7,2 |
2,4 |
|
2,4 |
|
|
|
||
|
Всего ОК |
3 |
11 |
495,0 |
459,0 |
114,8 |
66,0 |
29,0 |
8,8 |
11,0 |
344,3 |
114,8 |
|
36,0 |
|
|
|
|
Компонент
по выбору (БД КВ) - 4 кредитов |
||||||||||||||||
|
ПД КВ-1 |
1 |
4 |
180,0 |
144,0 |
36,0 |
24,0 |
8,0 |
|
4,0 |
108,0 |
36,0 |
|
36,0 |
|
|
|
|
MSс-2-01 |
12,0 |
9,6 |
2,4 |
1,6 |
0,5 |
|
0,3 |
7,2 |
2,4 |
|
2,4 |
|
|
|
||
|
Всего ПД |
1 |
4 |
180,0 |
156,0 |
39,0 |
24,0 |
11,0 |
|
4,0 |
117,0 |
39,0 |
24,0 |
|
|
|
|
|
Всего ТО |
4 |
15 |
12,0 |
10,4 |
2,6 |
1,6 |
0,7 |
|
0,3 |
7,8 |
2,6 |
1,6 |
|
|
|
|
|
I. III Профилирующие дисциплины (ПД) - 30
кредитов |
||||||||||||||||
|
Обязательный
компонент (ПД КВ) - 8 кредитов |
||||||||||||||||
|
ПД ОК-1 |
2 |
4 |
180,0 |
144,0 |
36,0 |
24,0 |
8,0 |
|
4,0 |
108,0 |
36,0 |
|
36,0 |
|
|
|
|
MSс-2-03 |
12,0 |
9,6 |
2,4 |
1,6 |
0,5 |
|
0,3 |
7,2 |
2,4 |
|
2,4 |
|
|
|
||
|
ПД ОК-2 |
3 |
4 |
180,0 |
156,0 |
39,0 |
24,0 |
11,0 |
|
4,0 |
117,0 |
39,0 |
24 |
|
|
|
|
|
MSс-2-02 |
12,0 |
10,4 |
2,6 |
1,6 |
0,7 |
|
0,3 |
7,8 |
2,6 |
1,6 |
0,0 |
|
|
|
||
|
Всего ОК |
2 |
8 |
360,0 |
300,0 |
75,0 |
48,0 |
19,0 |
|
8,0 |
225,0 |
75,0 |
24 |
36,0 |
|
|
|
|
Компонент
по выбору (ПД КВ) - 22 кредитов |
||||||||||||||||
|
ПД КВ-1 |
2 |
3 |
135,0 |
135,0 |
33,8 |
18,0 |
9,0 |
3,8 |
3,0 |
101,3 |
33,8 |
|
|
|
|
|
|
MSс-2-01 |
9,0 |
9,0 |
2,3 |
1,2 |
0,6 |
0,3 |
0,2 |
6,8 |
2,3 |
|
|
|
|
|
||
|
ПД КВ-2 |
3 |
3 |
135,0 |
135,0 |
33,8 |
18,0 |
9,0 |
3,8 |
3,0 |
101,3 |
33,8 |
|
|
|
|
|
|
MSс-2-01 |
9,0 |
9,0 |
2,3 |
1,2 |
0,6 |
0,3 |
0,2 |
6,8 |
2,3 |
|
|
|
|
|
||
|
ПД КВ-3 |
2 |
8 |
360,0 |
312,0 |
78,0 |
48,0 |
22 |
|
8,0 |
234,0 |
78,0 |
48 |
|
|
|
|
|
MSс-2-02 |
24,0 |
20,8 |
5,2 |
3,2 |
1,5 |
|
0,5 |
15,6 |
5,2 |
3,2 |
|
|
|
|
||
|
ПД КВ-4 |
3 |
8 |
360,0 |
288,0 |
72,0 |
48,0 |
16,0 |
|
8,0 |
216,0 |
72,0 |
|
72,0 |
|
|
|
|
MSс-2-03 |
24,0 |
19,2 |
4,8 |
3,2 |
1,1 |
|
0,5 |
14,4 |
4,8 |
|
4,8 |
|
|
|
||
|
Всего КВ |
4 |
22 |
990,0 |
870,0 |
217,5 |
132 |
56 |
7,5 |
22 |
652,5 |
217,5 |
48 |
72,0 |
|
|
|
|
Всего ПД |
6 |
30 |
1350 |
1170 |
292,5 |
180 |
75 |
7,5 |
30 |
877,5 |
292,5 |
72,0 |
108,0 |
|
|
|
|
Всего ТО |
6 |
45 |
2 025 |
1 785 |
446 |
246 |
104 |
16,3 |
41 |
1 338,8 |
446,3 |
96 |
144 |
|
|
|
|
II. Научно-исследовательская работа (НИРМ) - 3 кредитов |
||||||||||||||||
|
Компонент
по выбору (НИРМ КВ) - 3 кредитов |
||||||||||||||||
|
НИРМ-4 |
4 |
3 |
135,0 |
15,0 |
15,0 |
|
12,0 |
|
3,0 |
|
|
18,0 |
36,0 |
66,0 |
|
|
|
MSс-2-05 |
9,0 |
1,0 |
1,0 |
|
0,8 |
|
0,2 |
|
|
1,2 |
2,4 |
4,4 |
|
|
||
|
Всего НИРМ |
1 |
3 |
135,0 |
15,0 |
15,0 |
|
12,0 |
|
3,0 |
|
|
18,0 |
36,0 |
66,0 |
|
|
|
III Выполнение и
защита магистерской диссертации (ВиЗМД) - 12 кредитов |
||||||||||||||||
|
Компонент
по выбору (ВиЗМД КВ) - 12
кредитов |
||||||||||||||||
|
ВиЗМД-4 |
4 |
12 |
540 |
60,0 |
60,0 |
|
|
48 |
12 |
|
|
72 |
144 |
|
264 |
|
|
MSс-2-09 |
36 |
4 |
4,0 |
|
|
3,20 |
0,80 |
|
|
4,80 |
9,60 |
|
17,6 |
|
||
|
Всего ВиЗМД |
1 |
12 |
540 |
60 |
60 |
|
|
48 |
12,0 |
|
|
72 |
144 |
|
264 |
|
|
ИТОГО: |
12 |
60 |
2 700 |
1 860 |
521 |
246 |
116 |
64 |
56 |
1 339 |
|
186 |
324 |
66 |
264 |
|
_______________________
*) Составлена автором
-по выполнению и
защите магистерской
диссертации (ВиЗМД) 8 акад.ч. СРО по ВиЗМД в состав которой могут входить
проектно-студийные и опытно-лабораторные работы.
Таблица
4
Расчетная
модель трудоемкости учебных работ обучающегося
по образовательной программе магистратуры МSс-1, в акад.ч.*
|
Семестр |
Количество
|
Всего в
образователь-ных программах |
Объем в
кредитах |
Объем
учебной работы обучающегося в акад.ч. |
Зачет, Экзамен |
||||||||||||
|
Всего |
Теоретическое
обучение |
в том
числе |
Проектные,
Студийные |
Опытные,
Лабораторные |
НИРМ |
ВиЗМД |
|||||||||||
|
Аудиторные |
в том
числе |
СРО |
в т.ч. |
||||||||||||||
|
Лекции |
Семинарские |
Практические |
Коллоквиум |
СРМП |
|||||||||||||
|
1 |
4 |
900 |
15 |
675 |
615 |
154 |
90 |
40 |
9 |
15 |
461 |
154 |
24 |
36 |
0 |
0 |
225 |
|
2 |
3 |
900 |
15 |
675 |
591 |
148 |
90 |
39 |
4 |
15 |
443 |
148 |
48 |
36 |
0 |
0 |
225 |
|
3 |
3 |
900 |
15 |
675 |
579 |
145 |
90 |
36 |
4 |
15 |
434 |
145 |
24 |
72 |
0 |
0 |
225 |
|
4 |
2 |
900 |
15 |
675 |
75 |
75 |
0 |
12 |
48 |
15 |
0 |
0 |
90 |
180 |
66 |
264 |
225 |
|
ИТОГО |
12 |
3 600 |
60 |
2 700 |
1 860 |
521 |
270 |
127 |
64 |
60 |
1 339 |
446 |
186 |
324 |
66 |
264 |
900 |
_______________________
*) Составлена автором
При теоретическом обучении норма
времени учебной работы обучающегося в объеме одна зачетная единица
равно в МSс-1 ТАудРаб=0,75 акад.ч., соответственно в МSс-2 ТАудРаб=0,60 акад.ч. аудиторной и в МSс-1 ТСРО=2,25 акад.ч., соответственно в МSс-2 ТСРО=2,40 акад.ч. СРО, всего-3,00 акад.ч. в неделю на протяжении академического периода (15 недель), а
норма трудоемкости учебной работы
обучающегося в объеме одна зачетная единица равно в МSс-1 ТАудРаб*15недель=11,25
акад.ч., соответственно
в МSс-2 ТАудРаб*15недель=9,00 аудиторной и в МSс-1 ТСРО*15недель=33,75
акад.ч., соответственно
в МSс-2 ТСРО*15недель=36,00 акад.ч. СРО, всего 45,00 акад.ч. в семестре (см. табл. 1 и табл. 2).
При научно-исследовательской работе
(НИРМ) норма времени учебной работы обучающегося в МSс-1 и МSс-2 в объеме одна зачетная единица равно ТАудРаб =0,33
акад.ч. аудиторной НИР и ТНИРМ=2,67 акад.ч. НИ СРО в
неделю на протяжении академического периода, а норма трудоемкости учебной работы обучающегося в МSс-1и МSс-2 в объеме одна зачетная единица равно ТАудРаб*15недель=5,00
акад.ч. аудиторной НИРМ и ТНИРМ*15недель=40,00 акад.ч. по СРО НИРМ, всего 45,00 акад.ч. в семестре (см. табл. 1 и табл. 2).
При ВиЗМД
норма времени учебной работы обучающегося в МSс-1 и МSс-2 в объеме одна зачетная единица равно ТАудРаб =0,33 акад.ч.
аудиторной работы по ВиЗМД и ТВиЗМД=2,67 акад.ч. СРО по ВиЗМД в
неделю на протяжении академического периода, а норма трудоемкости учебной
работы обучающегося в в МSс-1 и МSс-2 в объеме одна зачетная единица
равно ТАудРаб*15недель=5,0 акад.ч. аудиторной по теоретической подготовке
и ТВиЗМД *15недель=40,00 акад.ч. СРО по ВиЗМД, всего 45,00 акад.ч. в семестре (см. табл. 1и табл. 2).
Таблица
5
Расчетная модель рабочего учебного плана
образовательной программы МSс-2 магистратуры, акад.ч.
в семестр/в неделях на протяжении академического периода*
|
Наиме- |
Семестр/количество
дисциплин |
Объем в
кредитах |
Объем в
академических часах (в семестрах/в неделях) |
|||||||||||||
|
Всего |
Теоретическое
обучение |
в том
числе |
Проектные,
Студийные |
Опытные,
Лабораторные |
НИРМ |
ВиЗМД |
Зачет, Экзамен |
|||||||||
|
Аудиторные |
в том
числе |
СРО |
в т.ч. |
|||||||||||||
|
Лекции |
Семинарские |
Практические |
Коллоквиум |
СРМП |
||||||||||||
|
I.
Теоретическое обучение (ТО) - 45 кредитов |
||||||||||||||||
|
I.II Базовые
дисциплины (БД) - 15 кредитов |
||||||||||||||||
|
Обязательный
компонент (БД ОК) - 11 кредитов |
||||||||||||||||
|
БД ОК-1 |
1 |
3 |
135,0 |
135,0 |
27,0 |
18,0 |
6,0 |
|
3,0 |
108,0 |
27,0 |
|
|
|
|
|
|
MSс-1-01 |
9,0 |
9,0 |
1,8 |
1,2 |
0,4 |
|
0,2 |
7,2 |
1,8 |
|
|
|
|
|
||
|
БД ОК-2 |
1 |
4 |
180,0 |
180,0 |
36,0 |
24,0 |
8,0 |
|
4,0 |
144,0 |
36,0 |
|
|
|
|
|
|
MSс-1-01 |
12,0 |
12,0 |
2,4 |
1,6 |
0,5 |
|
0,3 |
9,6 |
2,4 |
|
|
|
|
|
||
|
БД ОК-3 |
1 |
4 |
180,0 |
156,0 |
31,2 |
24,0 |
3,2 |
|
4,0 |
124,8 |
31,2 |
|
24,0 |
|
|
|
|
MSс-1-03 |
12,0 |
10,4 |
2,1 |
1,6 |
0,2 |
|
0,3 |
8,3 |
2,1 |
|
1,6 |
|
|
|
||
|
Всего ОК |
3 |
11 |
495,0 |
471,0 |
94,2 |
66,0 |
17,2 |
|
11,0 |
376,8 |
94,2 |
|
24,0 |
|
|
|
|
Компонент
по выбору (БД КВ) - 4 кредитов |
||||||||||||||||
|
ПД КВ-1 |
1 |
4 |
180,0 |
156,0 |
31,2 |
24,0 |
3,2 |
|
4,0 |
124,8 |
31,2 |
|
24,0 |
|
|
|
|
MSс-1-01 |
12,0 |
10,4 |
2,1 |
1,6 |
0,2 |
|
0,3 |
8,3 |
2,1 |
|
1,6 |
|
|
|
||
|
Всего ПД |
1 |
4 |
180,0 |
144,0 |
28,8 |
24,8 |
|
|
4,0 |
115,2 |
28,8 |
36,0 |
|
|
|
|
|
Всего ТО |
4 |
15 |
12,0 |
9,6 |
1,9 |
1,7 |
|
|
0,3 |
7,7 |
1,9 |
2,4 |
|
|
|
|
|
I. III Профилирующие дисциплины (ПД) - 30
кредитов |
||||||||||||||||
|
Обязательный
компонент (ПД КВ) - 8 кредитов |
||||||||||||||||
|
ПД ОК-1 |
2 |
4 |
216 |
184 |
46 |
32 |
8 |
2 |
4 |
138 |
46 |
|
32 |
|
|
|
|
MSс-1-03 |
14,4 |
12 |
3,07 |
2,13 |
0,53 |
0,13 |
0,27 |
9,20 |
3,07 |
|
2,13 |
|
|
|
||
|
ПД ОК-2 |
3 |
4 |
216 |
192 |
48 |
32 |
8 |
4 |
4 |
144 |
48 |
24 |
|
|
|
|
|
MSс-1-02 |
14 |
13 |
3,20 |
2,13 |
0,53 |
0,27 |
0,27 |
9,60 |
3,20 |
1,60 |
|
|
|
|
||
|
Всего ОК |
2 |
8 |
432 |
376 |
94 |
64 |
16 |
6 |
8 |
282 |
94 |
24 |
32 |
|
|
|
|
Компонент
по выбору (ПД КВ) - 22 кредитов |
||||||||||||||||
|
ПД КВ-1 |
2 |
3 |
135 |
135 |
27 |
18 |
6 |
|
3 |
108 |
27 |
|
|
|
|
|
|
MSс-1-01 |
9 |
9,00 |
1,80 |
1,20 |
0,40 |
|
0,20 |
7,20 |
1,80 |
|
|
|
|
|
||
|
ПД КВ-2 |
3 |
3 |
135 |
135 |
27 |
18 |
6 |
|
3 |
108 |
27 |
|
|
|
|
|
|
MSс-1-01 |
9 |
9,00 |
1,80 |
1,20 |
0,40 |
|
0,20 |
7,20 |
1,80 |
|
|
|
|
|
||
|
ПД КВ-3 |
2 |
8 |
360 |
288 |
57,6 |
49,6 |
|
|
8 |
230,4 |
57,6 |
72 |
|
|
|
|
|
MSс-1-02 |
24 |
19,20 |
3,84 |
3,31 |
|
|
0,53 |
15,36 |
3,84 |
4,80 |
|
|
|
|
||
|
ПД КВ-4 |
3 |
8 |
360 |
312 |
62,4 |
48 |
6,4 |
|
8 |
249,6 |
62,4 |
|
48 |
|
|
|
|
MSс-1-03 |
24 |
20,80 |
4,16 |
3,20 |
0,43 |
|
0,53 |
16,64 |
4,16 |
|
3,20 |
|
|
|
||
|
Всего КВ |
4 |
22 |
990 |
870 |
174 |
134 |
18 |
|
22 |
696 |
174 |
72 |
48 |
|
|
|
|
Всего ПД |
6 |
30 |
1 350 |
1 170 |
234 |
182 |
22 |
|
30 |
936 |
234 |
108 |
72 |
|
|
|
|
Всего ТО |
6 |
45 |
2 025 |
1 785 |
357 |
248 |
39 |
|
41 |
1 399 |
357 |
144 |
96 |
|
|
|
|
II. Научно-исследовательская работа (НИРМ) - 3 кредитов |
||||||||||||||||
|
Компонент
по выбору (НИРМ КВ) - 3 кредитов |
||||||||||||||||
|
НИРСМ-4 |
4 |
3 |
135,0 |
15,0 |
15,0 |
|
12,0 |
|
3,0 |
|
|
18,0 |
36,0 |
66,0 |
|
|
|
MSс-1-05 |
9,0 |
1,0 |
1,0 |
|
0,8 |
|
0,2 |
|
|
1,2 |
2,4 |
4,4 |
|
|
||
|
Всего НИРСМ |
1 |
3 |
135,0 |
15,0 |
15,0 |
|
12,0 |
|
3,0 |
|
|
18,0 |
36,0 |
66,0 |
|
|
|
III Выполнение и
защита магистерской диссертации (ВиЗМД) - 12 кредитов |
||||||||||||||||
|
Компонент
по выбору (ВиЗМД КВ) - 12
кредитов |
||||||||||||||||
|
ВиЗМД-4 |
4 |
12 |
540,0 |
60,0 |
60,0 |
|
|
48,0 |
12,0 |
|
|
144,0 |
216,0 |
|
120,0 |
|
|
MSс-1-09 |
36,0 |
4,0 |
4,0 |
|
|
3,2 |
0,8 |
|
|
9,6 |
14,4 |
|
8,0 |
|
||
|
Всего ВиЗМД |
1 |
12 |
540,0 |
60,0 |
60,0 |
|
|
48,0 |
12,0 |
|
|
144,0 |
216,0 |
|
120,0 |
|
|
ИТОГО: |
12 |
60 |
2700 |
1860 |
432,0 |
248,4 |
50,8 |
48,0 |
56,0 |
1399,2 |
|
306,0 |
348,0 |
66,0 |
120,0 |
|
_______________________
*) Составлена автором
Таблица
6
Расчетная
модель трудоемкости учебных работ обучающегося
по образовательной программе МSс-2 магистратуры, в акад.ч.*
|
Семестр |
Количество
|
Всего в
образователь-ных программах |
Объем в
кредитах |
Объем
учебной работы обучающегося в акад.ч. |
Зачет, Экзамен |
||||||||||||
|
Всего |
Теоретическое
обучение |
в том
числе |
Проектные,
Студийные |
Опытные,
Лабораторные |
НИРМ |
ВиЗМД |
|||||||||||
|
Аудиторные |
в том
числе |
СРО |
в т.ч. |
||||||||||||||
|
Лекции |
Семинарские |
Практические |
Коллоквиум |
СРМП |
|||||||||||||
|
1 |
4 |
900 |
15 |
675 |
615 |
123 |
91 |
17 |
|
15 |
492 |
123 |
36 |
24 |
|
|
225 |
|
2 |
3 |
900 |
15 |
675 |
579 |
115,8 |
92 |
9 |
|
15 |
463 |
116 |
72 |
24 |
|
|
225 |
|
3 |
3 |
900 |
15 |
675 |
591 |
118,2 |
91 |
12 |
|
15 |
473 |
118 |
36 |
48 |
|
|
225 |
|
4 |
2 |
900 |
15 |
675 |
75 |
75 |
|
12 |
48 |
15 |
|
|
162 |
252 |
66 |
120 |
225 |
|
ИТОГО |
12 |
3 600 |
60 |
2 700 |
1 860 |
432 |
273 |
51 |
48 |
60 |
1 428 |
357 |
306 |
348 |
66 |
120 |
900 |
_______________________
*) Составлена автором
Таким образом, использования
модели WL-45h в национальных оразовательных программах магистратуры, например в
составлении рабочего
учебного плана (см. табл. 3 и табл. 5), также в расчете трудоемкости учебных работ обучающегося (см. табл. 4 и табл. 6) позволяет
решить в рамках интеграции системы высшего образования в Единое международное образовательное
пространство такие проблемы как :
-гармонизовать национальные учебные планы и
образовательные программы магистратуры с Едиными международными
образовательными стандартами, в частности привести их в соответствии с
требованиями Болонского процесса;
-внедрить инновационные методы обучения и продвигать
международную аккредитацию по академическим степеням в направлении подготовки в
университетах с национальными программами магистратуры.
Литература
[1] Болонская декларация от
19 июня 1999 года / Интернет ресурс: http://www.bologna-berlin2003.de/pdf/bologna_declaration.pdf.
[2] ECTS – Европейская
система накоплений и перевода зачетных единиц / Интернет ресурс: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/pdf/ects/en.pdf.