Психология и социология/8. Педагогическая психология

к.психол.н. Марковец Л.Н.

Мелитопольский государственный педагогический университет

имени Богдана Хмельницкого

«Стресс-сензитивность» как релевантная характеристика членов первичной группы. К постановке проблемы.

Несколькими годами ранее автором этих строк в одной из публикаций в специализированном издании была высказана мысль о том, что для обычного человека, нормального члена общества характерными могут являться не только качества личности «для себя», но и «качества для окружающих». Основной предпосылкой для подобного утверждения стало высказывание одного из классиков марксизма о том что «жить в обществе и быть свободным от общества невозможно».

Наше утверждение сводилось к тому, что полноценное существование в обществе для любого его нормального члена возможно лишь в том случае, когда он обладает необходимым минимумом качеств, делающих его социо-толерантным. Действительно, превалирование в структуре личности человека таких качеств, которые купируют его успешное взаимодействие с окружающими, рано или поздно должно привести к его отторжению той социальной средой, в которой он существует. И лишь социо-ориентированное развитие его личности даст противоположный результат.

При всей простоте и непротиворечивости сделанного нами утверждения у него нашлось достаточно много противников, для которых комплекс личностных качеств уже по определению являлся совокупностью интраличностных характеристик, «обслуживающих» лишь собственные потребности самой личности.

В процессе дальнейшей работы были получены новые материалы по этому вопросу, которые в данном случае и стали основой для настоящей публикации.

Нами было сделано предположение о том, первичные социальные группы различного формата, существуя как социальные организмы различных размеров и разного социального предназначения также как и организмы в живой природе обладают рядом основных системообразующих признаков. Так, например, без такой характеристики, как самоорганизация, организм не может существовать в принципе – ни биологический, ни социальный. Это же утверждение может быть отнесено и к таким характеристикам, как саморегуляция, эффективность, целеустремлённость и т.п.

И, наоборот, если мы возьмём основные характеристики первичной группы, существующей в социальном пространстве, то окажется, что они достаточно комфортно «накладываются» на «матрицу жизни» обыкновенного биологического организма. Так, например, в современной психологии к типичным особенностям первичной группы относят прежде всего такие, как взаимоотношения между её членами (аналог- взаимосвязь отдельных частей живого организма), достаточно чёткая определённость ролей, которые выполняют отдельные индивиды (аналог- функциональная специализация отдельных органов). Далее, может быть названо обособление лидеров, влияющих на мнение остальных (аналог - головной мозг, центральная нервная система и основные задачи их существования и деятельности); определённую общую цель, деятельность и организацию (аналог- основное содержание жизнедеятельности); существование у членов группы чувства "мы", единства группы, сплочённость, чья степень зависит, с одной стороны, от силы взаимного притяжения между её членами, а с другой - от интереса, вызванного деятельностью в группе (аналог- биологическая целостность организма, заданная самим фактом его существования).

Если мы внимательно присмотримся к основным характеристикам группы как своеобразной социальной системы то сможем отметить, что ими являются число элементов; отношение между ними; иерархия; разделение труда; совместность, координация и дополнительность деятельности; процессы организации и управления – т.е. все те, которые без труда могут быть открыты и описаны нами в строении и функционировании любого реального существующего биологического объекта или организма.

По аналогии с изложенным выше, мы формулирует положение о том, что любая первичная группа как социальный организм обладает аналогом такого свойства живого организма, который в современной науке получил наименование инстинкта самосохранения. Рассмотрим подробнее, какие же характеристики присущи тем бихевиоральным паттернам, которые позиционируются в этологии, как инстинктивные реакции организма – то есть рассмотрим, что же может быть безусловно отнесено к видовым проявлениям инстинкта самосохранения организма. Итак, инстинктивное поведение преследует какую-то цель и заканчивается достижением определенных результатов – в случае с инстинктом самосохранения – сохранением целостности организма; обеспечивает получение выгоды как отдельным особям, так и виду в целом -самозащита именно для этого и предназначена; адаптировано к обычным условиям окружающей среды и сообразуется с ними; является обычным для всех, представителей вида (хотя его частные проявления могут варьировать у разных особей); развивается или появляется в определенной последовательности в процессе жизни индивида в соответствии с процессами роста и созревания; ему нельзя научиться на основе индивидуального опыта (хотя оно и может возникать в связи с научением, а научение может происходить в тесной связи с таким поведением).

Итак, подытожим те положения, которые мы смогли сформулировать относительно инстинкта самосохранения организма – он включается в ситуациях, когда возникает реальная угроза для организма, защищает организм, предвосхищает (антиципирует) вредные последствия, которые могут наступить для него вследствие влияния повреждающих агентов, он проявляется как данность, а не формируется в результате научения или воспитания.

Далее, по аналогии с биологическим инстинктом самосохранения организма, мы вводим понятие «социального рефлекса самосохранения социума». И здесь мы сталкиваемся с парадоксальной на первый взгляд ситуацией – в контрапункт к сказанному в начале нашей статьи, мы выделяем особые типы личности, которые более чувствительны к вредным воздействиям, разрушающим саму основу существования той или иной первичной группы. Аналогично рецепторам боли, которые у живого организма выполняют функции «сторожевых псов», функции подобных рецепторов выполняют люди – члены первичной группы, более других чувствительные к грядущим опасностям, которые могут грозить группе. В той ситуации, когда остальные члены группы ещё не воспринимают окружающие их реалии как угрожающие, подобные «сторожевики» группы уже на подсознательном уровне прогнозируют их дальнейшую реализацию как такую, которая является выражено опасной для себя и, соответственно, для группы.

Наиболее чётко настроены они на внутренние опасности, которые, по сути, для существования группы являются наиболее существенными. Так, если перед внешней опасностью группа лишь сплачивается, чтобы дать отпор врагу, то перед внутренним врагом она зачастую оказывается бессильной, так как он разрушает её единство изнутри группы. В данном случае мы постулируем мнение о том, что в первичных группах, которые выработали у себя умение бороться с возникающими кризисными (конфликтными, экстремальными, форс-мажорными) ситуациями, обязательно находятся такие члены группы, которых мы несколько условно называем стресс-сензитивными. В то время, как остальные члены группы всё ещё воспринимают ситуацию в группе как благоприятную, стресс-сензитивные уже улавливают первые признаки надвигающегося конфликта и остро на них реагируют. Внутреннюю опасность для существования первичной группы представляют прежде всего те её члены, для которых характерны такие деструктивные по отношению к группе качества, как манипулятивность в общении с прочими членами группы, повышенная агрессивность, безапелляционность, конфликтность, негативизм, отсутствие толерантности и т.п.

Если подобным членам группы при первых же их поползновениях на то, чтобы пренебречь общегрупповыми нормами в угоду себе, при их ещё осторожных атаках на групповые ценности с подачи стресс-сензитивных членов группы будет дан отпор, причём реальный и действенный, то возобновление подобных попыток ими в обозримом будущем резко затормозится. И пусть их не удастся перевоспитать (а подобные действия относительно взрослых, сформировавшихся личностей вряд ли могут быть успешными), но защитить группу от подобных разрушителей вполне вероятно. Это возможно сделать и мобилизовав против них группу, и не давая им расколоть группу на враждующие группировки. Для того, чтобы проверить наши предположения, мы провели следующий эксперимент: опрашиваемым (студентам педвуза, 150 человек) было предложено оценить то, насколько стрессрезистентными/ стрессогенными являются основные качества личности, зафиксированные в русском языке – всего их было взято ровно 1000 из наиболее распространённых. Было отмечено, что большинство опрошенных к срессогенным отнесло в общей сложности около 50% из всех предложенных им качеств. И лишь 7-9% опрошенных включили в свои ответы до 75% всех оцениваемых качеств. При индивидуальной работе с ними и проведении дополнительной психодиагностики особенностей их личности, было установлено, что они действительно гораздо острее реагируют на стрессовые ситуации, нежели остальные их товарищи по группе. Таким образом, мы можем считать доказанным предположение о существовании в первичных группах таких их членов, которые по сути своей стоят на страже целостности группы в силу наличия у них социально-ценной релевантной характеристики их личности, которая может быть определена как стресс-сензитивность.

Литература

1. Коган Б. М. Стресс и адаптация. М.: Знание, 1990, № 10.

2. Вальдман А. В. Психофизиологическая регуляция эмоционального стресса//Актуальные проблемы стресса. Кишенев: «Штнинца», 1996. - С. 34-43.

3. Жариков Е.С. Психологические средства стрессоустойчивости. - М., 1999. – 230с.

4. Куликов Л.В. Личностный фактор в преодолении стресса // Актуальные проблемы психологической теории и практики / Под ред. А.А. Крылова. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1995. – 380с.