ОЦЕНКА ТЕКУЩЕГО ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА СТУДЕНТОВ В НАЧАЛЬНЫЙ
ПЕРИОД УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Конкабаева А.Е., Кожухова С.С.,Тыкежанова Г.М., Кыстаубаева З.Т., Кокенова
А.С.
Карагандинский государственный университет им. академика Е.А. Букетова,
Республика Казахстан
В настоящее время одной из важнейжих проблем системы
высшего профессионального образования является адаптация организма студентов к
учебной нагрузке. Серьезным испытанием организма является информационная
перегрузка студентов, возникающая при изучении многочисленных учебных
дисциплин, научный уровень и информационный объем которых все время возрастает
[1]. Это отражается на текущем функциональном состоянии организма и обуславливает
значительное напряжение адаптационно-компенсаторных систем [2]. Адаптация
студентов заслуживает особого внимания, так как образовательный процесс
студентов характеризуется интенсивными умственными нагрузками, что создает
определенные предпосылки к ухудшению состояния их физического и психического
здоровья. Адаптационная деятельность организма не только обеспечивает выживание
и эволюционное развитие, но и повседневное приспособление к изменениям
окружающей среды [3].
Целью настоящего исследования
является изучение текущего функционального состояния организма студентов в
начале учебного процесса, путем регистрации
вариабельности сердечного ритма и оценки вегетативного гомеостаза.
Материалы и методы исследования. В исследовании приняли участие 20 студентов 1-2 курсов, мужского пола, без
вредных привычек, в возрасте 19-21 года биолого-географического и исторического
факультетов, Карагандинского Государственного Университета им. Е.А.
Букетова. Текущее функциональное
состояние организма оценивали по данным вариабельности сердечного ритма.
Вариабельность сердечного ритма изучена с помощью компьютеризированного
комплекса «Варикард» (Россия). Оценка изменчивости сердечного ритма проводилась
методом математической статистики по Баевскому Р.М.(1997 г.) [4]. Режим записи - кратковременный,
в положение лежа (5-минутная запись). В положении стоя (2-х минутная запись)
регистрировалась активная
ортостатическая проба (АОП) во втором
стандартном отведении. Исследования проводились через полтора часа после еды, в
тихой обстановке. В статье использованы наиболее информативные параметры вариабельности
сердечного ритма (ВСР). Статистическая обработка полученных данных проведена на
персональном компьютере с применением программы Excel.
Результаты исследования и их обсуждение. Ориентировочную
оценку адаптационных возможностей организма и его реабилитационный потенциал
можно оценивать используя параметры спектрального анализа: показателя общей
мощности спектра (ТР), баланса отделов вегетативной нервной системы (ВНС) (LF/HF)
и структуру спектральной мощности (HF, LF, VLF)
[5].
В
обследуемых группах студентов было обнаружено, что у 50 % обследуемых
отмечалась умеренная общая мощность спектра, в 25 % случаях у студентов
выявлена высокая общая мощность спектра (рис. 1). Наряду с этим обнаружено, что
у 25 % студентов, прошедших обследование,
наблюдается низкая общая мощность спектра.
Рис. 1. Общая мощность спектра (ТР) вариабельности сердечного ритма у
студентов в состоянии покоя
Оценка
общей спектральной мощности ВСР у студентов, отражающего вариативность
сердечного ритма, позволяет сделать заключение, что текущее функциональное
состояние организма студентов обследуемой группы, характеризующейся уровнем
повседневной физической активности, следует считать неоднозначным. Обнаруженный
у 25 % студентов низкий уровень общей мощности спектра является признаком,
отражающим снижение адаптационных резервов организма.
Для
решения вопроса о характере
распределения различных частотных составляющих колебаний ритма сердца, мы
провели анализ структуры спектральной мощности ВСР (рис. 2).
Рис. 2. Распределение различных частотных составляющих
колебаний ритма сердца
Спектральный анализ позволил
охарактеризовать соотношения вклада вегетативных влияний на регуляцию
сердечного ритма. Так, в волновой структуре сердечного ритма преобладание
парасимпатической регуляции обнаружено у 45 % обследуемых, что в целом
закономерно для лиц молодого возраста. В 25 % случаях выявлено преобладание
симпатической регуляции сердечного
ритма. Смешанный сбалансированный тип регуляции наблюдался в 30 % случаев.
Таким образом, нами
был использован анализ вариабельности сердечного ритма для оценки вегетативного
гомеостаза, соотношения активностей симпатического и парасимпатического отделов
вегетативной нервной системы. Выявлена умеренная и низкая общая мощность
спектра, отражающая снижение адаптационных резервов организма у 75 %
обследованных студентов и обнаружен высокий уровень симпатических влияний в
модуляции сердечного ритма, что свидетельствует о дисбалансе отделов ВНС и
стрессовой напряженности организма, обусловленной, вероятно, учебным процессом
у 25 % обследованых.
Литература:
1. Бароненко В.А. Рапопорт Л.А. Здоровье и физическая культура студента. – М.:
Альфа-М: ИНФРА-М. – 2009. -336 с.
2. Новикова И.А., Сидоров П.И., Соловьев А.Г. Позновательные психические
процессы и личнотные характеристики социально-дезадаптированных студентов //
Гигиена и санитария. – 2002. - № 4. – С. 24-27