Педагогические науки
К.п.н. Турсынова Ж.Ж.
Государственный архив
Карагандинской области, Казахстан
Обзор
архивных документов о первых учителях Карагандинской области
26
декабря 1919 года был подписан декрет Совнаркома о ликвидации безграмотности.
Была создана черезвычайная комиссия, занимавшая этим вопросам, - Громчека. В 1920-1921 учебном году в Казахстане
работало 2412 пунктов по ликвидации неграмотности, в которых обучалось
72 232 человека. Был объявлен массовй культпоход в аул. Созданы
передвижные пункты ликбеза, для работы
с женщинами действовали красные юрты.
Формировалась система образования, включающая начальное, неполное
среднее, среднее. Были открыты школы для подростков, школы-интернаты.
Создавались рабфаки. В аулах
функционировали карликовые школы, где ученикам давали самые элементарные
навыки чтения, письма и счета. Помимо построения новой школы, стояла задача
ликвидации неграмотности взрослого населения, эта проблема к концу 30-х годов в
основном была решена (в 1920 г. владеющих грамотой составляли 3,1 %).
Обязательное бесплатное обучение детей от 8 до 17 лет было узаконено в
Казахстане в 1918 г. С 1918 по 1920 гг. идёт активное реформирование
русско-инородческих школ, уже в этот период начальным обучением охвачены
проживающие на территории Казахстана дети всех национальностей.
4 октября 1920 года в Оренбурге
учредительный съезд Советов КазАССР
принял «Декларацию прав трудящихся АССР». В декларации наряду с основными
задачами, стоящими перед Казахской автономной республикой, ставилась задача
«предоставить рабочим, беднейшим крестьянам и всей массе трудового киргизского
народа возможность полного, всестороннего и бесплатного образования, одновременно
приступить к ликвидации безграмотности и обеспечения подрастающему поколению
условий всестороннего и здорового физического и духовного развития».
В Карагандинской области
до Великой Октябрьской социалистической революции существовали так называемые
министерские школы. Они были в селах Черниговском, Киевском и Захаровском
Нуринского района, в селах Миньковка и Астаховка Тельманского района, в Большой
Михайловке, на Спасском заводе, в Каркаралинске. Становление новой школы в Карагандинской области проходили с большими трудностями, не
было школьных зданий, нехватало учебников, педагогических
кадров.
В начале 20-х годов
отмечался рост стремления казахского населения к открытию новых школ. Население
добровольно обязывалось отвести или построить помещение для школы, оборудовать
его. Так к началу занятий 1921-1922 учебного года во многих волостях
Каркаралинского уезда строились новые школьные помещения. Почти в каждом
крупном населенном пункте начинали работать вновь организованные по инициативе
и при активном участии самого населения школы на родном языке.
Но организация казахской
школы в кочевом ауле, начиная с низшей ступени школьного образования и
подготовка для нее учителей представляли неимоверные трудности. В это время по
направлению из российских пединститутов и педучилищ были направлены добровольцы
в Казахстан.
Первыми ветеранами
учителями, приехавшими в Караганду были
Дигтярева – Василенко Ольга Никитична с 1922 года работала в Четском районе,
Ламако Яков Матвеевич работал с 1923 года в с. Корнеевка. [1] «Я
прибыл в то самое время, когда жители ждали кого-то из учителей со дня на день.
Это законное требование, им обещали в первых числах сентября, а шла вторая
половина месяца» - писал в своих воспоминаниях в 1928 году Сафронов И.А. Он с шестью девушками – педагогами (Янко О.
Шахрина К., Лушникова А и др.), прибыл
по распределению в г.Акмолинск далее в село
Бородинское. «Село никогда не имело школы. Для школы было отведено саманное
здание, оно блестело свежей побелкой, чисто промытыми окнами, все было
покрашено и расставлены парты. Пол в школе земляной, точнее смазанный глиной….
Родители выражают к школе и учителю большое уважение. Ездили в райцентр за
книгами, тетрадями, мелом, словом, все наглядные пособия и учебные доставали
сами».
[2]
Большие трудности в
конце 20-х начале 30-х годов были сопряжены с кочевым образом жизни казахского
населения, поэтому в аулах в подавляющем большинстве продолжали работать одно и
двухлетние школы. Такие школы были необходимы для начального обучения. Все это
привело к тому, что за период с 1930 по 1934 годы в Карагандинской области
практически повсеместно прошла ликвидация безграмотности.
Одними
из основателей школ в будущей Карагандинской области были Смаилов Кажкен, Байкенов
Хасен, Бекзатов Нурахмет с 1917 года работавшие в Егендыбулакском и
Каркаралинском
районах.
Ермеков Алимхан Абеуович
в 1920 году организовал и заведовал школой второй степени в Каркаралинске. Всю
свою сознательную жизнь он посвятил поднятию и развитию народного образования в
Казахстане. Ермеков один из первых занялся разработкой математической
терминологии на казахском языке, составил учебник высшей математики на
казахском языке. В 1948 году был арестован по обвинению в преступлениях, предусмотренных
ст. 58. ч.1.,ч.2., в 1955 году реабилитирован и восстановлен в звании
профессора. [3]
Хайдаров Абжан с 1919
года работал в Нуринском районе, в годы первых лет после октябрьской революции
создавал новую школу, обучал грамоте крестьян.
В 1921 году от рук
белогвардейцев погибли учительница села Пролетарского Ульяновского района Нина
Ивакова, заведующий уездным отделом народного образования города Каркаралинска
Хрусталев М.К.
27 августа 1930 года ЦИК
и СНК КазАССР приняли постановление о введение всеобщего начального образования
в Казахской АССР. И с этого периода мероприятия по внедрению всеобуча начали
приобретать массовый характер: решалась проблема учительских кадров, издавалось
большое количество учебников и методической литературы, ширилась сеть учебных
заведений.
В начале 30-х годов в
Карагандинской области в 318 школах обучалось 26995 учащихся. Из них было 16
школ – однолеток и 188 школ – двухлеток. По области имелось 27 интернатов на
3128 учеников. Из 2404 учителей школ
только 102 человек имели высшее образование.
Постановлением Совета
Народных Комиссаров КазССР от 27 января 1932 года № 4 «О плане социально –
культурного обслуживания Караганды на 1932 год» был организован Карагандинский
городской отдел народного образования. Создание
городского отдела народного образвания решало вопросы
ликвидации неграмотности, проведения всеобуча, новой системы образования.
Абишев Сыздык родился в 1907 г. в ауле №3 Жанааркинского района. В 1936 г.
после окончания Кокчетавского педагогического техникума был направлен на учительскую работу. Абишев Сыздык проработал от учителя до заведующего Улытауского РайОНО. В 1942 г. был направлен на
Ленинградский фронт. После окончания войны работал
директором СШ №2 г. Караганды, затем с 1946 г. - заведующий Шетским райОНО. [4]
Александров Георгий Сергеевич приехал в Караганду в 1937 г. из Одесской
области. Георгий Сергеевич в 1919 г. закончил физико-математический факультет
Киевского университета, затем работал учителем в школах Украины. С 1934 г. по
1937 г. преподаватель на рабфаке
Ленинградского института инженеров железнодорожного транспорта. С 1937 г. по 1943 г. работал завучем СШ №14 г. Караганда. После окончания войны
возвращается в Караганду, где работает завучем СШ № 8,
учителем СШ №3. Всю свою жизнь он отдал воспитанию молодежи. Георгии
Сергеевич работал воспитателем детдома, завучем семилетней школы №15. С
1954 г. заведующий школьным сектором ОблОНО. [5]
Астафьев Филипп Павлович
родился 17 августа 1907 г. в семье бедняка
в с. Котуркуль Щученского района Кокчетавской области. После
демобилизации из Красной Армий в 1930г. поступил в Ферганский Агропединститут. С 1935 г.
работал директором НСШ
Есильского района, школьным инспектором Карагандинского ОблОНО, директором
средней школы г. Караганды. С 1942
г. заведующий ГорОНО, г. Караганда. [6] Асанов Жусуп родился в
1909 г. в семье переводчика уездного управления Атбасарского уезда
Акмолинской губернии. Трудовую
деятельность начал в 1928 году
учителем, заведующим школой Кзыл-
Ординской области. С 1931 года работал учителем,
директором школ Джезказганского района, затем заведующим
Джеказганского РайОНО. Награжден
медалью «За доблестной труд» (1945г.) [7]
Аубакиров Уатай родился в 1915г. в Захаровском с/с
Нуринского района Карагандинской области. В 1934 г. после окончания Кокшетауского педтехникума работал учителем
СШ№1 г. Караганда. В 1938 г. после окончания Семипалатинского учительского
института вернулся работать завучем КазСШ Нуринского района. В 1938 г. был направлен на работу директором СШ
Жанааркинского района. С 1940 г. по 1941 г. работал учителем физики-математики
СШ №2 г. Караганды. С 1941 г. по 1942 г. - директором учительских курсов при
облОНО, затем заведующим Нуринского РайОНО. [8]
Бегенов Хамит Бегенович
родился в 1906 года в ауле №5
Октябрьского района Северо-Казахстанской области. В 1924 году окончил педагогические курсы в г.
Петропавловске. Трудовую деятельность начал с
учителя начальной школы №18 Тонкерисского район. С 1931года работал директором СШ №17, затем зав.
учебной частью школы №1 г. Караганды. В годы войны на селе
нехватает учителей. В 1940 году
переходит работать школьным инспектором
Тельманского РайОНО, директором школы №3 Осакаровского района. В дальнейшем продолжает
работать в системе образования в качестве заведующего Каркаралинского РайОНО. Хамит
Бегенович всю свою жизнь посвятил работе системы среднего
образования Карагандинской области. [9]
Одним из первых учителей Улутауского
района был Бекмагамбетов
Бактыгелды. Он родился в 1908 г. в Улутауском районе. С 1929 года работал учителем начальной школы им. Сталина. В 1940 году, после
окнчания Ташкентского педучилищ, работал учителем
начальной школы им. Сталинской Карагандинской области. В начале войны поступил
курсантом военно – политического
училища г. Свердловска. После окончания войны переходит на партийную работу. С 1950 по 1954гг. работал зав. Улутауского
РайОНО. Бекмагамбетов Бактыгелды
награжден орденом
«Красной звезды» (1944 г.),
медалями «За взятие г.
Предслава» (1945 г.), «За победу над
Германией» (1946 г.). [10]
Одним из первых учителей Жана-Аркинского района был
Беспаев Ахмедия. Он родился в 1911
г. в ауле № 4 Актауской волости Акмолинской губернии.
В настоящее время - Карагандинская
область, Жана-Аркинский район, колхоз им. Ленина Талдыбулакского аулсовета. С
1929
году, после окончания 5 классов русской
школы, работает учителем
начальной школы Жана –Аркинского
района. В 1938 году переходит на партийную работу. С 1949 г. возвращается
в систему образования в качестве заведующего Улутауского
РайОНО. [11]
Есенжолов Сейтжан родился в 1906 г. в
Киндиктинском аулсовете №2 Коунрадского района. С 10 лет батрачил у баев. В 1926
г. окончанил
начальную школу в г. Каркаралинске. С 1931 года после окончания
Казпедтехникума в г.Каркаралинске, работал
учителем, директором школы, затем заведующий
Коунрадского РайОНО. В начале войны был переведен заведующим Каркаралинского
РайОНО. [12]
Одним
из первых учителей был Жолшорин Гали, который отдал всю свою жизнь
школьному делу. Он родился в 1910 г. в Спасском заводе. В 1930 году после окончания Петропавловского педтехникума работал учителем,
директором школы, затем заведующим
Ленинского РайОНО города Караганды. С 1944 г.
работал заместителем заведующего Карагандинского ОблОНО. [13]
Касацкая Екатерина
Михайловна приехала в Карагандинскую область в 1935 г. из г.Москвы. Родилась
в 1910 г. в г.Тобольске.
Окончила школу 2-ой ступени с педагогическим уклоном в г. Тобольске Омской области. С 1928 г. по 1933 г. работала учительницей школ Омской
области. С 1933 г. по 1935г - учительница школы №27 г. Москва.
В 1935 году переехала в город Балхаш. Екатерина Михайловна
работала учительницей СШ №1 им.
Горького города
Балхаша, затем учительницей СШ №4 им.
Кирова города
Караганды. В годы войны продолжает работать заместителем заведующего
Карагандинским облОНО. [14]
Никитин Михаил Яковлевич родился в 1913 году с. Преснам, Павлодарской области. В
1931 г. окончил Павлодарской педагогический техникум. С 1931 г. по 1934 г.
работал учителем в Бака-Жарминском районе Восточно-Казахстанской обл. С 1934 г. живет в Караганде, работая учителем
СШ №4, затем завучем НСШ
№10 при шахте им.Кирова. С 1939 года Михаил Яковлевич работает директором НСШ №37 п. Новая Тихоновка, затем переходит на должность заведующего Кировского районного отдела народного образования города Караганды. [15]
Постановлением
Президиума ВЦИК от 29 июля 1936 г. была организована Карагандинская область с
центром в городе Караганде. С
1936 года руководство народным образованием на территории вновь образованной
области осуществлял отдел народного образования Карагандинского облисполкома.
В обстановке первых
успехов советской системы народного образования, которая выполнила возложенную
на нее задачу сплошного охвата обучением всех детей школьного возраста все
явственнее обозначились новые тенденции в развитии школы, вступившей в новый
этап.
Литература:
1. Государственный
архив Карагандинской области РК. Фонд
1487., Опись 1., Дело 222., стр. 15-22.
2. Государственный
архив Карагандинской области РК. Фонд
1346., Опись 1., Дело 212., стр. 4-7.
3. Государственный архив Карагандинской области /далее ГАКО/. Ф.1487.Оп.1.Д.222.Л.15-22.
4. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.82.Л.152.
5. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.77.Л.144.
7. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д36.Л.170.
8.
ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.45.Л.108.
9.
ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.159.Л.18.
10.
ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.188.Л.101.
11. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.203.Л.1.
12.
ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.340.Л.76.
13.
ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.382.Л.69.
14. ГАКО.Ф.1п.Оп.3.Д.555.Л.64.
15. ГАКО. Ф.1. Оп.3.Д.741.Л.87.