Педагогические науки/ 3.Методические основы воспитательного про­цесса

Дуйсенбаев А.К., к.п.н., доцент

Актюбинский государственный педагогический институт, Казахстан

СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНА ПАТРИОТИЗМА

 

В ситуации кризиса гуманистической культуры начала XXI века, системы  духовно-нравственных ценностей социума представляется важной попытка переосмыслить идеалы патриотизма сквозь призму современных социокультурных реалий.

  Патриотизм как традиционная ценность этнического мировидения нуждается в социальном обновлении, в новых вариантах философского объяснения с использованием источников, не оказавшихся в поле зрения прежних поколений казахского народа. Это духовное наследие казахских мыслителей по вопросам патриотизма было прежде сосредоточено в зарубежье, сейчас оно изучается, вводится в научный оборот, восстанавливая во всей полноте отечественные духовные традиции.

  Актуальность данной проблемы исследования определяется, на наш взгляд, потребностями дальнейшего совершенствования системы патриотического воспитания детей и молодежи, создания современной государственной молодежной политики, всецело зависимой от философской рефлексии проблем патриотизма. Стремления сохранить территориальную целостность страны, возродить ее былое могущество и авторитет как великой мировой державы нуждаются  в опоре на ясно сформулированные патриотические идеалы. Духовная самостоятельность личности и общества не возможна без определения своего отношения к патриотическим ценностям.

  Процессы глобализации, вхождение Казахстана в глобальное социальное пространство делают вопросы патриотического воспитания особенно актуальными. Наша задача – не раствориться в космополитических настроениях, а патриотическими установками нацелить каждого человека, особенно молодое поколение, на служение Отечеству, активное деятельностное творчество во имя Родины.

Патриотизм – это проявление чувства осознания органической связи сопричастности личности с судьбой своего отечества. Это характеристика нашего нравственного сознания и специфическая форма жизнеориентации личности. Процесс становления патриотического мировосприятия  выступает как этап духовного развития личности.

Как социальный феномен патриотизм предстает в качестве совокупности отношений личности и социума к своей Родине составляющей основу для гражданского и национального единства общества. Патриотизм – это постоянно эволюционирующая социально-философская категория, отражающая степень любви человека к Родине, готовность служить ее интересам, своей деятельностью способствовать ее процветанию. Патриотизм позиционируется как синтез духовности, гражданственности и социальной активности личности и народа реализующих свою активность в контексте социокультурных приоритетов своего Отечества. Социально-философская рефлексия патриотизма требует обращения к основным  мировоззренческим концепциям и исследовательским подходам, разрабатывающим эту проблему.

Проблемы патриотизма в общем виде как элемента духовности рассмотрены в работах М.Козыбаева, С.Аманжолова, М.Жолдасбаева,  Д.Кишибекова, А.Тайжанова, Г.Есима,  А.Нысанбаева, Т.Т.Тажибаева, К.Б.Жарыкбаева, С.Нурмуратова, Т.М.Алсатова.

О патриотическом воспитании писали казахские писатели Б.Момышулы, А.Шарипов, Г.Мусирепов, И.Есенберлин, К.Кайсенов, А.Нуршайыхов, Д.Абилов, Ш.Муртаза, М.Магауин, К.Жумадилов. Кроме того, автора вдохновляли художественные и поэтические произведения А.Кунанбаева, М.Утемисова, М.Жумабаева, в чьем творчестве тема Родины была главной.

 «Программа патриотического воспитания граждан Республики Казахстан» 2006 года является важным документом, определяющим основные направления патриотической работы в массах. Это открытый документ, готовый к развитию, дополнениям, интеграциям. В Программе патриотического воспитания граждан Республики Казахстан поставлена конкретная задача проведения научно-теоретических исследований в сфере патриотического воспитания, разработки современного социально-гуманитарного знания с учетом достижений культурно-исторического, духовно-нравственного развития Республики Казахстан и новых источников информации по проблемам патриотизма, а также новой социально-политической обстановки в мире.

Особое внимание в данной программе патриотического воспитания граждан Республики Казахстан уделено патриотическому идеалу, который в Казахстане реализуется через национальную идею. Эта духовно-культурная проблема, выражающая уникальность казахского духовного опыта, исследована на исторических материалах. Показаны основные этапы ее становления и развития, современные ее формы и связи с идеалами прошлого. Национальная идея казахского народа открыта разнообразию, новизне бытия. Она способна объединить народ, человечество. В программе выражено отношение к дискуссиям вокруг национальной идеи: одни призывают от нее отказаться, т.к. она мешает цивилизованной жизни, другие видят в ней огромный потенциал для будущего развития.

Осознать ценность патриотизма – значит стать на путь нравственного долга перед семьей, народом, Отечеством. Профессор А.Т.Тайжанов считал «патриотизм абсолютной ценностью». В нем заключен момент веры, внутренней убежденности в ценности Родины, ее идеалов. Это важная часть внутреннего мира личности, по словам А.Т.Тайжанова, связанная с верой в отцов и дедов.

Далее патриотизм представлен как национальная ценность отечественной культуры, показаны проблемы исторического анализа судеб Казахского народа. Любить Родину, понимать ее жизнь можно только при условии глубочайшего уважения к ее истории. Высказывается негативная оценка современных СМИ, навязывающих зрителю и читателю новые варианты «правдивой истории». Особенно деформируются исторические события ХХ века. Из нашего прошлого вычеркиваются целые эпохи, великие имена, события. Сначала мы учили историю по рассказам красных командиров, затем по дневникам белых генералов, а сейчас по малограмотным «историческим реконструкциям» модных журналистов. Такое прочтение истории казахского народа не может породить патриотических чувств. Молодое поколение оказывается лишено исторической памяти и предоставлено свободе выбора патриотических ценностей между Спайдерменом и Алпамыс батыром, Гарри Потером и героями казахского народных сказок.

В заключению, патриотизм и патриотические ценности являются инструментом в формировании патриотического сознания личности. Необходимо усилить роль государственных органов, общественности в вопросах патриотического просвещения и воспитания  детей и молодежи.

Литература:

1.     Назарбаев Н.Ә.Қазақстан Республикасының азаматтарына патриотттық тәрбие берудің 2006-2008 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы // Ана тілі, 2006,  № 42-43, 10 қазан.

2.      Кішібеков Д. Қазақ менталитеті: кеше, бүгін, ертең. – Алматы: «Ғылым», 1999. – 199 б.

3.      Философия тарихы: Оқулық /Ж.Алтай, А.Қасабек, Қ.Мұқамбетәли. – Алматы: «Жеті Жарғы», 1999. – 288 б.

4.      Тайжанов А. Тағылымды танымдар /Көмекші оқу құралы. – Орал: «Ағартушы», 2007. – 304 б.

5.      Есiм Ғ. Сана болмысы (саясат пен мәдениет туралы ойлар). – Алматы: «Ғылым», 1996. – 208 б.

6.      Нысанбаев Ә. Жаһандану және Қазақстанның орнықты дамуы. –Алматы, 2002. – 264 б.