К.п.н., доцент Овчинников В.А., Исаев Р.А., Шапошников Ю.А.

Волгоградская академия МВД России, Россия

Обучение рукопашному бою на основе техники кикбоксинга

В связи с продолжающимся широкомасштабным преобразованием ведомства внутренних дел России перед полицейскими страны встают новые и более трудные задачи. Оперативная обстановка требует значительного повышения уровня боеготовности работников органов внутренних дел. Основными показателями боеготовности являются надёжность и эффективность действий личного состава в экстремальных ситуациях.

Именно в экстремальных ситуациях возникают наибольшие трудности. Недостаточный уровень физической и психической подготовленности может привести к получению телесных повреждений и гибели сотрудников, находящихся в зоне боевых действий.

Диалектика педагогического процесса, взаимосвязанность и взаимная обусловленность его основных функций определяют круг задач, решаемых частной методикой преподавания дисциплины «Рукопашный бой». Она включает в себя два направления. Первое связано с подготовкой сотрудников и подразделений к деятельности в ближнем противоборстве с целью задержания или выведения из строя правонарушителя путем применения личного оружия, подручных средств и борьбы без оружия. Второе – с подготовкой сотрудников к ведению спортивных поединков по правилам спортивного единоборства «Рукопашный бой». В своей статье мы остановимся на особенностях второго направления.

В настоящее время вид спорта «Рукопашный бой» является одним из самых сложных видов спортивных единоборств, так как включает в себя технический арсенал практически всех видов единоборств, в которых разрешается применять контролируемые удары, броски, удержания, болевые и удушающие приемы в зависимости от конкретной динамической ситуации поединка (Ю.И. Блажко, 1990; А.И. Абашин, А.В. Конаков, 2009).

Освоение техники и учебная практика в таких единоборствах приучает курсантов и сотрудников МВД более активно действовать в условиях повышенных физических нагрузок, помогает приобретать необходимый опыт волевых действий, преодоления трудностей и отрицательных психических состояний.

Уникальность практики рукопашного боя для сотрудников МВД состоит в том, что в процессе занятий моделируются ситуации прямого противоборства с противником, причем противоборства не абстрактного, а непосредственного, «контактного», лицом к лицу (О.В. Радченко, 2009). Психологический аспект такой ситуации неоценим, поскольку развивает такие важные качества как смелость, решительность в действиях, уверенность в собственных силах, стремление сблизиться с противником, атаковать и победить в ситуациях, связанных с риском для жизни, настойчивость в достижении цели.

Однако в настоящее время сложился ряд неблагоприятных условий в подготовке курсантов высших учебных заведений МВД по рукопашному бою:

– необоснованно низкий статус рукопашного боя, который является лишь тематическим разделом физической подготовки и, как следствие, на проверку по физической подготовке выносится только частично (В.А. Овчинников, 2009);

– малые временные затраты на обучение рукопашному бою. В настоящих учебных программах на него отводится около 40 часов. Как известно, для того, чтобы сформировать удовлетворительный уровень подготовленности ведения рукопашной схватки, где вероятность защитно-ответных действий составляет 55-60 %, а эффективность атакующих – 60-70 %, требуется не менее 60 часов (С.М. Ашкинази, 1989);

– наличие значительного количества курсантов и слушателей высших образовательных учреждений МВД, не имеющих предварительной подготовки в спортивных единоборствах, что существенно затрудняет процесс их обучения технике ударов в рукопашном бое;

– использование в качестве основных средств обучения технике рукопашного боя технико-тактического арсенала классического бокса и боевого самбо, где удары ногами, как важный компонент рукопашного боя, практически не применяются (Ю.И. Блажко, 2000).

Несмотря на эти проблемы, в новом Наставления по физической подготовке сотрудников МВД России повысились требования к уровню их подготовленности по рукопашному бою. Изменились условия проверки и оценки владения рукопашным боем, где ключевым моментом является комплексность исполнения технических приемов: удар, захват, бросок, удержание и применение болевого приема. К сожалению, ныне существующие методики обучения рукопашному бою курсантов и слушателей образовательных заведений МВД России остаются, ориентированы на преимущественное исполнение только некоторых технических действий, наиболее приемлемых характеру и уровню подготовленности занимающихся (А.В. Зюкин, 2005). Так, например, курсанты, имеющие предварительную спортивную подготовленность в различных видах борьбы, в рукопашном бое акцент делают на броски, а бывшие боксеры – только на удары руками (С.П. Киреев, 1998; И.А. Бушин, 2005).

Тем не менее, как показывает практика подготовки спортсменов рукопашного боя, очень эффективными оказываются в реальном поединке сотрудников МВД не только удары руками, но и удары ногами, как необходимые технико-тактические действия для сокращения дистанции и вхождения в контакт с последующим задержанием правонарушителя (В. Крюков, 1997). Современный кикбоксинг в своем арсенале содержит наиболее рациональные и эффективные технические приемы, заимствованные как из классического бокса, так и восточных боевых искусств, где сочетаются одновременно удары руками и ногами (Л. Гирт, 1998; А Куликов, 2000).

Таким образом, кикбоксинг может вполне претендовать на роль одного из важных средств качественного обучению технике рукопашного боя будущих сотрудников МВД России.

Совокупность обозначенных проблем и перспектива использования кикбоксинга в качестве основы для обучения рукопашному бою курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД требуют проведения дополнительных научных исследований, позволяющих разработать и обосновать наиболее эффективные подходы к обучению рукопашному бою. И в первую очередь это необходимо сделать именно для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД. Поскольку качество профессиональной подготовленности и эффективности работы сотрудников органов внутренних дел во многом определяется системой многолетней физической подготовки, осуществляемой в высших образовательных учреждениях МВД России.