Педагогические науки /3. Методические основы воспитательного процесса.

Давіденко Н.О.

Сєвєродонецький технологічний інститут

Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля.

куратор академічної групи – вихователь, науковець, організатор у вищих технічних закладах освіти

Державні документи «Про вищу освіту» свідчать про те, що на сьогодні Міністерство освіти і науки України рекомендує більше уваги зосереджувати на виховній роботі у вищих навчальних закладах. Для організації виховання студентів у навчальному процесі ректорат усі кафедри повинні спрямовувати зусилля на те, щоб кожна лекція, семінарське чи практичне заняття мали виховне значення, а викладання будь-якої дисципліни формувало б у студентів не лише професійні якості, а й сприяло засвоєнню загальнолюдських норм моралі, виховувало почуття патріотизму, громадянської та національної гідності, активну життєву позицію в процесі державотворення При цьому важливе значення у вирішенні виховних завдань мають наставники і куратори академічних груп.

Куратор академічної групи є координатором дій усіх викладачів ВТНЗ щодо здійснення ними навчальної і виховної мети. Куратор є головною ланкою у стосунках професорсько-викладацького складу, ректорату, батьків зі студентами. Він має допомагати студентам пізнавати й шанувати традиції і закони вищого навчального закладу, швидше адаптуватися в ньому. Робота з батьками теж є обов'язком куратора: контакт із групою неможливий без знання сімейних умов, родинних стосунків тощо.

Куратор виконує функцію не тільки вихователя, а й викладача-предметника, науковця, профорієнтаційного діяча. Посада куратора академгрупи має сприяти розв'язанню проблем підростаючого покоління — підвищенню розумових, моральних здібностей, професійних якостей майбутніх Інженерів. Зміст роботи куратора визначається завданнями вищого технічного навчального закладу з підготовки молоді до науково-практичної діяльності, виховання у них кращих рис інтелігенції. Зміст виховання потребує відповідних форм і методів, правилами відбір яких свідчить про високий рівень майстерності педагога. У роботі куратора актуальними залишаються питання адаптації студентів, організації науково-дослідницької роботи, виховання інтелігентності, роботи з батьками обдарованих студентів тощо.

Виховні функції в будь-якій освітній установі виконують усі педагогічні працівники. Але в більшості випадків виховну роботу з академічною групою студентів вищих технічних навчальних закладів проводить куратор, який виконує функції не тільки педагога-професіонала, а й духовного посередника між студентами й суспільством. Куратор організовує певну систему відносин завдяки різноманітній виховній діяльності групи, яка, у свою чергу, створює умови для індивідуального самовираження кожного студента, розвитку особистості, збереження неповторності й розкриття потенційних здібностей, захисту її інтересів.

Куратор групи повинен знати Закони України „Про освіту” „Про вищу освіту”, Державну національну програму „Освіта” (Україна ХХI століття), затверджену постановою Кабінету Міністрів України від 03.11.99р. № 869; Загальну декларацію прав людини, Концепцію виховання студентської молоді (ВНЗ), Систему виховної роботи (ВНЗ), Положення про куратора академічної групи та кураторську годину.

Планування кураторських годин проводиться згідно з планом виховної роботи ВНЗ, планом загальних заходів студентського активу ВНЗ, з урахуванням рекомендацій Міністерства освіти України, а також особливостей складу групи. Планування кураторських годин здійснюється куратором академічної групи під керівництвом декана та заступника директора з виховної роботи. На кожній кураторській годині аналізується стан успішності та відвідуваності занять студентами, перевіряється журнал академічної групи.

Форми та методи проведення виховних годин:

ü бесіда з різноманітної тематики:

ü диспут;

ü екскурсії;

ü зустрічі з ветеранами війни, праці, з працівниками лікувальних та правоохоронних закладів;

ü звіти активу групи;

ü проведення в групі студентських та профспілкових зборів

Типова методична розробка кураторської години:

І. Організаційний момент.

1. Наявність студентів (ПІБ відсутніх студентів та причини відсутності).

2. Зовнішній вигляд студентів.

ІІ. Аналіз навчальної дисципліни в групі.

Конкретно вказати прізвища студентів, які були відсутні на заняттях без поважної причини, та прізвища студентів, які мають незадовільні оцінки з предметів; скласти графік ліквідації заборгованостей і робити в ньому відмітки.

ІІІ. Планування завдань на наступні 2 тижня.

ІV. Розкриття теми кураторської години.

1. При проведенні у групі студентських або профспілкових зборів треба вказати порядок денний, регламент, прізвища тих, хто виступає.

2. При проведенні конференції вкажіть тему, час та прізвища відповідальних.

3. Назва теми доповіді, прізвища студентів, що виступають.

V. Заслуховування звітів про виконання громадських доручень.

VI. Підбиття підсумків кураторської години.

Куратор академічної групи зобов'язаний бути неординарною особистістю, носієм загальнолюдських цінностей, знань; має прагнути до ідеалу. Готовність куратора до організаційно-виховної діяльності виявляється у його професійній компетентності, професіоналізмі.