Золотоверхова Н.В.

ЦСО «Щукино», Россия, г. Москва

Кросскультурное исследование ценностных ориентаций уличных подростков

Развитие ценностных ориентаций и их связь со становлением самосознания личности, подчеркивают в своих работах Л.И. Божович, И.С. Кон – те тенденции развития, которые отличают подростковый возраст [Кон,1989; Божович, 1997]. Ценности, как определённые критерии оценки служат мощным фактором в развитии самосознания [Schwartz, 1992; Rokeach, 1973]. Кроме того, активно развивается ценностно-нормативная сфера личности подростка, она находится на стадии формирования, ей характерна внутренняя противоречивость, несогласованность отдельных ориентаций между собой. Это особенно показательно для уличных подростков – их социальной ситуации развития характерна особая сложность, множество психосоциальных стрессоров.

Экспериментальное изучение проблемы формирования ценностных ориентаций уличных подростков проводилось в рамках исследования самосознания, формирующегося в особо сложных психологических и социальных условиях. Была использована методика Е.Б. Фанталовой «Уровень соотношения ценности и доступности», диагностирующая наличие на духовно-личностном уровне внутреннего конфликта в различных жизненных сферах. Основной психометрической характеристикой данного опросника является показатель «Ценность – Доступность» (Ц–Д), отражающий степень внутреннего дискомфорта и блокады потребностей, функционирующих в мотивационной сфере ценностно-смысловых образований [Талызина и др., 2003, с. 161–171].

В качестве испытуемых выступили уличные подростки 13-16 лет, проживающие в г. Бишкек (УПБ) (67 мальчиков и 33 девочки) и г. Москве (УПМ) (52 мальчика и 20 девочек). Перед проведением опроса, ребятам были даны разъяснения о том, что подразумевают предлагаемые формулировки, что могут означать те или иные ценности и т.п. Надо отметить, что никаких затруднений данный методический материал у испытуемых не вызвал, они довольно быстро справлялись с заданием, особых сомнений и колебаний в их выборе не возникало.

В результате анализа данных по 12 ценностям, предлагаемым методикой, получены следующие средние значения:

Таблица 1

Средние значения показателей по методике «Уровень соотношения ценности и доступности»

	Ценность		Доступность
	УПМ	УПБ	УПМ	УПБ
Активная, деятельная жизнь	3,62	3,96	3,83	4,07
Здоровье	6,75	6,87	4,5	5,4
Интересная работа	4,37	4,63	5,483	5,0
Красота природы и искусства	2,75	2,47	5,16	4,2
Любовь	8,25	5,7	7,1	6,1
Материально-обеспеченная жизнь	8,0	7,82	2,7	5,2
Наличие хороших и верных друзей	8,75	6,8	6,1	6,2
Уверенность в себе	4,62	6,0	7,2	5,7
Познание	3	4,12	6,7	5,6
Свобода как независимость в поступках и действиях	5,75	5,2	3,3	5,7
Счастливая семейная жизнь	10,8	7,9	8,6	7,4
Творчество	3,5	3,76	6,0	4,9

Из представленных в табл. 1 показателей видно, что наиболее важной ценностью для уличных подростков данной возрастной группы является благополучная семейная жизнь. Это самые высокие средние значения по методике в целом в обеих группах, что является подтверждением перманентной значимости этой сферы жизни для представителей разных культур, к каким относятся наши испытуемые.

Приблизительно равными в обеих группах являются средние по шкале «активная длительная жизнь» – их отличают особенно низкие показатели. Мы полагаем, что это обусловливается снижением ценностного уровня человеческой жизни вообще, появлением такого феномена как «агрессивное телевидение», оказывающим наиболее сильное влияние на подрастающие поколения и, как указывает А. Дроздов, является общей тенденцией нынешнего времени для всей отечественной молодежи [Дроздов, 2001].

Особым образом следует выделить средние значения по шкале «красота природы и искусства», отличающие обе группы – они являются самыми низкими по методике в целом. Это показатели индифферентного отношения к искусству и природе в подростковой среде. Особая социальная ситуация развития уличных подростков: отсутствие планомерного воспитательного воздействия, низкий образовательный уровень, сложные бытовые условия могут служить объяснением такой направленности в ценностных ориентациях этих детей, неразвитости духовного компонента.

Приблизительно равные средние, свидетельствующие практически об отсутствии различий, характеризуют восприятие ценностей а) здоровья, б) познания, в) возможности творческого проявления и г) материальной обеспеченности. Низкие средние значения обеих групп уличных подростков по первым трем шкалам можно противопоставить высоким показателям по последней. Такое сходство оценки значимости определенных жизненных сфер в разных культурных группах, предположительно могут объясняться нацеленностью данной категории детей на достижение высоких результатов в материально-бытовом отношении. Стремление же улучшить свое положение программирует их на прямое и жесткое разграничение областей жизнедеятельности на имеющие первостепенное значение и незначимые, заставляя игнорировать маловажные.

Нестандартная ситуация сложилась у испытуемых в отношении такой сферы, как «любовь». Средние значения по этой шкале у московских уличных детей много выше, чем у бишкекчан. Такая ценность данной сферы может объясняться фрустрацией у уличных москвичей этой потребности в целом. Само появление такой категории детей нередко «обязано» именно отсутствию взаимопонимания и поддержки со стороны родителей, зачастую граничащим с враждебным или оскорбительным отношением. Фрустрирование потребности в любви присутствует и у бишкекских детей, но, видимо, представления о возможности ее достижения у московских уличных подростков складываются иначе. Причинами этого может быть большая отчужденность в условиях мегаполиса, где улица имеет особую специфику, и блокирование средой обитания лишь увеличивает потребность в ней.

Необходимо обратить внимание на различия в отношении к ценности «наличие хороших и верных друзей» у подростков исследуемых групп. Они представлены в табл. 2. Из-за явных отличий в показателях мы приводим их в процентном соотношении, т.е. по количеству подростков, выбравших заданную ценность как высоко или низко значимую. Данные выглядят следующим образом:

Таблица 2

Восприятие ценности «наличие хороших и верных друзей» уличными подростками гг. Бишкека и Москвы (в %)

	УПМ	УПБ
подростки, выбравшие ценность как высоко значимую (ВЦ)	62,5	23
подростки, выбравшие ценность как низко значимую (НЦ)	0	2

Статистическая достоверность, рассчитанная по критерию Стьюдента (t-критерий), находится в зоне значимости (t_эмп= 4,9). Это позволяет говорить о глубоких различиях в ценности дружеских отношений между уличными московскими подростками, для которых, как мы полагаем, важность этого типа уз дает уверенность и поддержку в жестких условиях существования, и уличными бишкекчанами, в культуре которых принято подчеркивать и поддерживать родственные связи, так называемый трайбализм.

Также значимы различия испытуемых в восприятии возможности достичь такой ценности как «уверенность в себе» (t_эмп=2,6). 50,3% уличных москвичей считают данную ценность высоко достижимой (у уличных подростков Бишкека соответственно – 6,1%). Это можно объяснить убеждение в возможности обладания такой личностной характеристикой у уличных москвичей особыми условиями, средой города-конгломерата, к каким причисляют г. Москву, и где это свойство подразумевается, как имманентное всем ее обитателям.

Обратимся к основным психометрическим характеристикам используемого опросника и отметим различия в показателях внутренних конфликтов (ВК) и вакуумов (ВВ) испытуемых исследуемых групп. Эти параметры рассчитываются между показателями ценности той или иной жизненной сферы и предполагаемой возможностью ее достижения и отражают уровень рассогласования в ценностно-мотивационной сфере личности, характеризуя внутренний конфликт как блокаду ведущих потребностей, а внутренний вакуум как сниженную мотивацию.

Таблица 3

Показатели наличия внутренних конфликтов (ВК) и внутренних вакуумов (ВВ) (в %)

	УПБ		УПМ
	наличие ВК	наличие ВВ	наличие ВК	наличие ВВ
Активная, деятельная жизнь	4	2	2,9	-
Здоровье	5	-	3,6	-
Интересная работа	2	4	-	-
Красота природы и искусства	0	4	-	-
Любовь	2	-	-	-
Материально-обеспеченная жизнь	4	-	-	-
Наличие хороших и верных друзей	2	-	0,7	-
Познание	-	-	-	8,3
Свобода как независимость в поступках и действиях	2	-	10,4	-
Счастливая семейная жизнь	11	2	2,9	-
Творчество	4	4	1,4	5,5
Всего:	29	14	20,8	12,5

В соответствии с полученными результатами по применяемой методике наличие внутренних конфликтов выявляется у 29% бишкекских уличных подростков и у 20,8% московских. Внутренние вакуумы диагностируются у 14% уличных бишкекчан и 12,5% москвичей.

Как видно из табл. 3, наибольшее количество внутренних конфликтов у уличных подростков Бишкека обнаруживаются по такой ценности, как «счастливая семейная жизнь» (11%), при сравнительно небольших подобных данных по московским подросткам (2,9%). Такого рода диссонансы выявляют сочетание больших индексов ценности данной сферы и обратных в ее достижении. Таким образом, у уличных подростков-бишкекчан ценность «гармоничность семейной жизни» является выше, чем уверенность в ее достижении.

Сравнительно большой процент (10,4%) московских уличных детей имеет расхождения по таким показателям как ценность и способность обладать «свободой и независимостью в поступках» – это означает большую долю рассогласований по значимости выбора возможного поведения и вероятности его осуществимости. Судя по всему, сами условия существования этих подростков генерируют в их сознании понимание жестких ограничений в реальных возможностях, личностных ресурсах этих детей.

У 8,3% уличных москвичей выявляется существование внутренних вакуумов в сфере познания. Это свидетельствует об уверенности этих детей в сравнительно легкой доступности получения образования и малой степени мотивации на его обретение, его невысокой ценности для них.

Полагаем, что в силу особого образа жизни этих подростков, состояния неуверенности и напряжения способствуют рассогласованности представлений о себе и самооценки, и проявляются вышеозначенными феноменами. Такой диссонанс может проявляться как отсутствием четкости и осознанности в представлениях и ценностях подростка, единства «направленности личности, выделенности для нее определенной стороны действительности, определенных отношений» [В. И. Непомнящая и др., 1980, c. 23], так и иметь ярко выраженный амбивалентный характер, приводя к значительной блокировке деятельности по достижению тех или иных ценностей.

Уличная среда, обусловливающая недифференцированное влияние на подростка, постоянно меняющееся окружение, сложная жизненная ситуация, отсутствие контроля со стороны взрослых и планомерного целенаправленного воспитательного воздействия приводят к деформации ценностно-ориентационной сферы, в частности, не формируются духовные, эстетические, познавательные потребности, интерес к обучению. Не складывается потребность в труде, интерес и способность к нему, осознанное стремление апробировать свои возможности. Это детерминировано исключительными психологическими особенностями социализации, фрустрацией всех основных потребностей и особенностями социальной ситуации развития уличных подростков, и вызывает проблемы внутриличностной адаптации.

Таким образом, проведенное исследование позволяет говорить о существовании различий в ценностных ориентациях и внутренних конфликтах уличных подростков Бишкека и Москвы. Это проявляется в восприятии таких важных ценностей, как «любовь», «дружба», «уверенность в себе», «семейная жизнь», и опосредовано важнейшими составляющими их условий развития – культурной и социальной.