Байтанаев Б.А.,

Алматы, доктор исторических наук

Спинова Е.В.

Шымкент, магистр истории

К вопросу об эволюции методов в области

археологических исследований

На рубеже ХIХ-ХХ веков сформировалась основополагающая область исторических знаний – методология, истоки которой – в синтезе историографии и философии истории. Методология археологии как специальное учение о методах научного археологического познания не существовала на указанном историческом этапе, и применительно к исследовательской практике названного периода может быть изучена на основе практической деятельности непрофессиональных казахстанских археологов. Именно этим обусловлен интерес исследователей к деятельности Туркестанского кружка любителей археологии (ТКЛА), заложившего начало целенаправленной и всесторонней организации археологических изысканий. “Археология произвела переворот в исторической науке, расширив пространственный горизонт истории, в сотни раз увеличив картину прошлого” [1:5].

Не исчерпав, а выделив этим свое значение, археологическая отрасль исторических научных знаний в современном Казахстане взошла на первостепенный уровень. Ее объективная особенность – это повышение значимости теоретических установок, основанных на методологической обработке накопленного археологического материала, повышение внимания к теоретической рефлексии основ профессиональной научной деятельности. В современных условиях особенно очевидна необходимость систематизации и обобщения результатов специальной разработки методологических проблем научного познания, ориентированной на исследовательскую практику археологов, на усиление их методологической подготовки. В этой связи тема данной статьи, отражающей определенный этап предпринятого нами исследования, представляется актуальной.

Общепризнанное определение методологии – это “учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности”, или “система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе”. Иначе говоря, методология – это учение о способах организации научной деятельности. Такое определение однозначно детерминирует и предмет методологии – организация деятельности. Данным определением, введенным в научный оборот А.М.Новиковым, Д.А.Новиковым, мы воспользовались при изучении деятельности первых археологов в Казахстане [2]. Археология занимается воссозданием и постижением жизни людей прошлых эпох. Неудивительно, что ученые-археологи, начиная с XIX века для извлечения информации из материальных следов, оставленных древними людьми, применяют самые разнообразные методы и приемы научного поиска.

Понятие метод характеризуется как отрефлексированный теоретически и принципиально обоснованный идеальный тип той или иной познавательной процедуры. По сфере действия, широте применимости все научные методы делятся на две категории. Первую составляют сугубо специальные приемы и методы, тесно связанные с характером изучаемого предмета и применяющиеся в узкой области. Вторую категорию методов составляют приемы и способы исследования, применяемые во всех науках (наблюдение, эксперимент, гипотеза и т.п.). Область применения общих методов, по сравнению с частнонаучными много шире, но всеобщими их назвать нельзя. Они используются не на всех стадиях исследовательской работы, при решении не всех задач науки, применительно не ко всем объектам научного познания. Общие методы по сравнению с частнонаучными менее связаны с отдельным конкретным родом исследовательской работы, сохраняют известную самостоятельность по отношению к рассматриваемому объекту. Они обусловлены не столько характером объекта, сколько особенностями познания, поэтому их принято называть в науке философскими или логическими методами.

Все научные методы имеют определенное познавательное значение, но выполняют в исследовательском процессе различные функции. В зависимости от их роли и места в арсенале методологической вооруженности познания, выделяют группы методов эмпирического и теоретического исследования. Задачей эмпирического уровня познания является количественное накопление знаний (фактов, информации), первичная систематизация знаний (в форме таблиц, схем, графиков), частичное обобщение наблюдаемых фактов (в форме эмпирических законов). Соответственно этой задаче подбираются и методы: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент, описание, популярная индукция, классификация.

Задачей теоретического уровня является уже не простое движение познания, расширение его эмпирической основы, а развитие науки, ее прогресс, получение качественно новых знаний. На этом уровне достигается высший синтез знания в форме научной терапии. К группе методов теоретического исследования мы относим все способы познавательной деятельности, которые обеспечивают построение и разработку научной теории: абстракцию, идеализацию, формализацию, мысленный эксперимент, гипотезу, дедукцию, использование научных идей и принципов. Различие между эмпирическими методами и теоретическими относительно, так как эмпирическое познание невозможно без теоретического осмысления (без гипотез и теорий) и, наоборот, теоретическое построение немыслимо без опоры на эмпирические данные. Выделяя группы методов эмпирического и теоретического исследования, необходимо подчеркнуть, что методы этих групп используются лишь преимущественно на определенном уровне познания.

В археологии подразделение эмпирических и теоретических методов связано с понятиями “полевой” и “кабинетной” науки. Полевая (или практическая) археология традиционно считается составной частью археологического источниковедения. Она не ограничивается правилами археологических разведок и раскопок, так как дает представление о совокупности научных методов изучения археологических памятников. Чтобы грамотно исследовать археологические памятники, понять и описать закономерности образования культурных напластований, их структуру и свойства, правильно интерпретировать археологические данные, необходим большой опыт проведения полевых работ. Нельзя быть и хорошим кабинетным исследователем, не умея вести раскопки, так как без этого невозможно понять условия залегания обнаруженных древностей и представить себе степень их надежности как исторического источника, осмыслить характер памятника. В этом случае историческое исследование вряд ли будет полноценным. Отсюда вытекает вывод: так называемые “кабинетные” и “полевые” археологические исследования, подобно эмпирическим и теоретическим методам, являются двумя неразрывными сторонами одной науки [3].

Археологическое исследование, по мнению А.Я.Шера, можно представить в виде двуединого неразрывного процесса:

а) поиски, сбор и изучение вещественных археологических материалов;

б) определение методов и приемов, ориентированных на выявление фактов, событий и процессов древней истории.

Следовательно, разделение на “полевую” и “кабинетную” археологию условное, а главное – оно вынужденное, не порожденное внутренними потребностями науки. Там, где нет сезонного характера раскопок и других полевых работ, где данное научное учреждение, ведущее раскопки, не отстоит от изучаемого памятника на сотни и тысячи километров, нет и этого разделения. Но и там, где такое разделение неизбежно, археолог не может копать, не рассуждая, или рассуждать, не обращаясь к материалам и результатам раскопок [4]. Подобное разделение предполагает в археологии два уровня познания – эмпирический и теоретический. Эмпирический путь характерен для полевой археологии.

Полевые исследования выполняют важнейшую функцию – пополнения фонда археологических источников, – базы последующих теоретических реконструкций. Во время раскопок исследуются различные материальные остатки и сопряженные с ними культурные напластования. Огромный информационный массив поступающих новых данных требует строгого соблюдения методики раскопок различных строительных, хозяйственных, производственных, бытовых и культовых сооружений, определенных методических правил и приемов исследования культурных отложений и разнообразных артефактов – предметов, связанных с жизнедеятельностью древних людей. Максимально точная и объективная фиксация археологических материалов, перевод их в знаковые системы (описания, чертежи, фотографии, видеоматериалы и т. д.) формирует один из наиболее обширных разделов источниковедческой базы археологии – ее фактологический фонд.

Археологические разведки – целенаправленный научный поиск и полевое обследование памятников археологии. Цель разведок не только обнаружение и первоначальное изучения новых археологических объектов, но и уточнение координат, степени сохранности и динамики разрушения, получения современных данных о ранее выявленных памятниках. Разведки могут быть подчинены различным научным задачам: например, общее ознакомление с районом поиска и выявление новых памятников и древних хозяйственно-экономических территориальных зон, земельных угодий; изучение стратиграфии и хронологии поселений; определение их типов, взаимосвязи между собой; поиски следов размежевания и изучение структуры землепользования; выявление хронологических и территориальных границ распространения археологических культур; углубленное изучение определенной сельскохозяйственной территории; выбор памятника для раскопок; предварительное детальное изучение памятника до раскопок и т. д.

Археологические разведки – значимый вид научного исследования археологических памятников, не связанный с разрушением культурного слоя памятника и направленный на выявление, локализацию (картографирование), интерпретацию объектов археологического наследия, уточнение данных об уже известных объектах археологического наследия.

Существует много различных способов обнаружения памятников – в зависимости от местных условий и целей разведки. При визуальной разведке исследуется поверхность земли без проведения раскопок. Такой способ поиска наиболее продуктивен в местностях, совсем или почти лишенных растительности, скрывающей рельеф поверхности. Это позволяет исследователю замечать артефакты, оказавшиеся на поверхности вследствие эрозии почвы, деятельности грызунов, насекомых и воздействия иных природных сил. Обследование поверхности целесообразно также при поиске крупных развалин, заметных даже в густой растительности. От археолога-поисковика требуется большое внимание, опыт и мастерство, и конечно, определенная доля удачи, чтобы в неровностях земной поверхности разглядеть оросительные канавы, оборонительные валы, ямы, выкопанные для каких-то иных целей и т.п. Опытный разведчик-практик может извлечь чрезвычайно богатую и полезную информацию о памятнике, исходя из полученных визуальных данных о строении его поверхности, топографических нюансах планировки, гидроресурсах, особенностях растительного покрова [5].

Метод реконструкции исторических процессов на базе археологического материала в современной его интерпретации активно используется археологами и на высоком уровне научности описан В.М.Масановым в работе “Исторические реконструкции в археологии” [6]. На всем протяжении существования данной науки изучение исторического процесса осуществляется через исследование предметного мира продуктов жизнедеятельности древних социумов. Причем начальный его этап – обнаружение с помощью раскопок новых сведений об ушедших народах и цивилизациях – позволяет впоследствии воссоздавать обыденную жизнь древних коллективов, реконструировать их образ жизни, занятия, культы и верования. По этой причине в полевой археологии большое внимание уделяется скрупулезным описаниям изучаемых остатков предметного мира ушедших эпох и на их базе – историческим реконструкциям. Воссоздание, моделирование образа жизни древних обществ имеет чрезвычайно важное значение, так как позволяет содействовать переводу вещевой информации источников в социологическую, что является специфической особенностью археологического познания.

Современная археология не ограничивает свои исследования социальными и производственными реконструкциями. Ее цель как исторической науки сегодня – это познание причинно-следственных связей явлений и закономерностей общественной жизни, восхождения от характеристик отдельных видов хозяйственной деятельности до понимания экономики древних обществ; от описания элементов погребального обряда до воссоздания социальной структуры общества; от анализа локальных культовых явлений до изучения древней идеологии и мировоззрения в целом. Названная характеристика отличает метод исторической реконструкции на основе археологического материала, находящийся в арсенале современных археологов, от подобного метода, применявшегося, например, членами ТКЛА.

В настоящее время в полевом изучении археологических памятников достигнуты большие успехи. Детальная разработка методов исследования различных категорий памятников позволяет вести археологические разведки и раскопки с максимально объективной фиксацией и минимальной потерей информации, содержащейся в них, что, к сожалению, было невозможно в период зарождения археологической науки Казахстана в конце ХIХ века.

Литература

 1.Байпаков К.М., Таймагамбетов Ж.К., Жумагамбетов Т. Археология Казахстана: Учебное пособие для студентов исторических факультетов вузов. РИК.1993. – 362 с.

2.Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: Синтег, 2007

3.Авдусин Д.А. Полевая археология СССР. – М., 1980.

4.Гарден Ж.-К. Теоретическая археология/ Пер. с фр.Л.А.Лавлинской, Л.Е.Тормино; Вступит. слово и ред. Я.А.Шер (с.5-28). – М.: Прогресс, 1983. – 295 с.

5. Винокуров Н.И. Полевые археологические исследования и археологические практики (учебно-методическое пособие) – М.: Прометей, 2006. – 184 с.

6. Масанов В.М. Исторические реконструкции в археологии /АН Кирг.ССР, ин-т истории. – Фрунзе: Илим,1990. – 92 с.