К.Т. Мустафина магистрантка ОмГПУ педагог-психолог ГУ СШ №2,

О.М. Барановская магистрантка ОмГПУ, ст. преп. Северо-Казахстанского государственного университета им. М.Козыбаева

Республика Казахстан, г. Петропавловск

Проблемы бизнеса, вузов и выпускников сегодня.

Несмотря на то, что в настоящий момент высшее образование и приобретенные знания получают статус основного капитала, выпускники вузов часто оказываются невостребованными на рынке труда. Проблема заключена не только в качестве выпускаемых специалистов, но и в том, насколько профиль их подготовки соответствует запросам сегодняшнего рынка труда. «Грамотность XXI века - это умение быстро учиться и быстро переучиваться» (2).

Еще несколько десятилетий назад для работы по многим профессиям, предполагающим преимущественно умственный труд, вполне хватало среднего профессионального образования, а получение высшего образования являлось способом получения социального статуса, карьерного роста, увеличения уровня доходов и т.п.

Сегодня ситуация изменилась, и теперь абсолютное большинство «интеллектуальных» профессий требует от работника самой высокой квалификации. Получение высшего образования становится нормой, выражающей средний необходимый уровень подготовки в развитом информационном обществе.

При всей популярности высшего образования, в качестве одной из наиболее насущных проблем является отсутствие его связи с рынком труда: выпускник вуза зачастую оказывается в ситуации отсутствия спроса на свои услуги. На практике молодые специалисты, получив диплом, не могут найти работу по специальности. Основное требование современных работодателей - наличие опыта работы от одного года в дополнение к законченному высшему образованию. В результате, выпускникам вуза остается либо устраиваться на менее перспективные должности, часто не по своей специальности, либо начинать работать еще на стадии учебы (3).

При этом складывается парадоксальная ситуация, когда СМИ пестрят статьями о том, что страна испытывает острую нехватку профессиональных кадров в самых различных областях. Среди причин подобного парадокса выделяют следующую: вузы выпускают специалистов модных профессий, которыми и без того перенасыщен рынок труда. Между тем в промышленности нарастает кадровый голод.

Наряду с этим, на современном этапе развития существует серьезная проблема рассогласованности интересов бизнеса, вузов и выпускников по поводу проблем трудоустройства и развития карьеры.

Как отмечает Скачкова Л.С. в статье «Рассогласование интересов бизнеса, вузов и выпускников, как основная проблема современного рынка труда», с одной стороны, существует разрыв между потребностями бизнеса в соответствующих компетенциях выпускников, и предложением компетенций, которые формирует вуз в соответствии с государственным образовательным стандартом. С другой стороны, у многих студентов отсутствуют целевые установки по поводу своего будущего профессионального развития: либо цели достаточно абстрактны, либо цели знают, но не связывают их со своей специальностью. То есть бизнес нуждается в одних компетенциях, вуз предлагает другие, а студент вообще не знает, что ему нужно. Кроме того, существует не только качественное рассогласование, но и количественное (4).

Как справедливо заметила Федотова Н., «в настоящее время разрушены существующие механизмы трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования. Практически разорваны связи высших учебных заведений с производством. Не отработаны механизмы социального заказа на профессии, пользующиеся наибольшим спросом» (5).

Российский центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» в мае 2009 года провел несколько тематических исследований по вопросам изучения специфики работы и трудоустройства выпускников вузов и молодых специалистов. В исследовании приняло участие порядка 110 вузов и более 200 компаний из различных регионов России (1).

Результаты проведенных исследований показывают, что между вузами и компаниями-работодателями зачастую имеется определенная согласованность во мнениях относительно ситуации на рынке трудоустройства студентов и выпускников. Однако вузы в значительной степени склонны занижать возможные трудности при трудоустройстве или в целом более инертно относятся к ситуации на рынке. В частности, можно сказать, что:

- вузы переоценивают количество трудоустраиваемых выпускников относительно мнения компаний;

- вузы переоценивают потребности компаний-работодателей в молодых специалистах;

- вузы переоценивают роль крупных российских компаний как ресурсов для трудоустройства студентов;

- вузы не имеют четкой картины относительно основных требований работодателей по отношению к выпускникам, недооценивают роль специализированной и компетентностной подготовки выпускников.

Тем не менее, по ряду моментов вузы и работодатели очень близки друг другу:

- вузы и работодатели одинаково оценивают зарплатные возможности выпускников;

- вузы и работодатели одинаково оценивают структуру востребованных профессиональных позиций на рынке труда;

- вузы и работодатели имеют одинаковое представление о личностных компетенциях, важных в работе и трудоустройстве.

Эти данные говорят о том, что вузы во многом обладают информацией как о том, какие специальности нужны работодателям, так и том, каких выпускников с точки зрения деловых качеств, готовы видеть работодатели.

Рассмотренные проблемы также характерны для Республики Казахстан.

Что касается ситуации содействия в трудоустройстве выпускников и молодых специалистов, то тут тоже можно выделить ряд положительных и отрицательных тенденций:

- сами выпускники несколько озадачены сложившейся ситуацией, но не проявляют большого беспокойства, хотя и снижают свои зарплатные ожидания;

- улучшаются количественные показатели по профориентационной работе в вузах;

- уменьшаются количественные показатели по работе в содействии трудоустройству внутри вуза, что несколько странно с учетом возрастающих трудностей для самих выпускников;

- государственные программы по содействию в трудоустройстве выпускников по-прежнему слабо представлены.

Таким образом, требования работодателей к выпускникам вуза сегодня являются вопросом диалога между работодателями, преподавателями и выпускниками вузов. Чтобы сфера образования стала современной и отвечала запросам общества, рынка труда и конкретного человека, она должна научиться находить баланс между внешними, рыночными, корпоративными запросами и внутренними возможностями и ресурсами.

Чтобы помочь выпускнику решить проблемы трудоустройства в Северо-Казахстанском Государственном университете им. Манаша Козыбаева стало традицией ежегодно проводить ярмарки вакансий, на которые приглашаются работодатели крупных фирм и компаний области, представители областного и районных отделов образования, частные предприниматели и другие заинтересованные лица. Выпускники желающие получить работу готовят резюме, портфолио своих достижений, а работодатели предоставляют перечень вакансий, требований к будущей специальности, условия работы и заработной платы. Анализ представленных материалов дает возможность выпускникам найти работу, а работодателю - получить нужного специалиста.

Проводимая вузом работа, помогает трудоустроиться значительному количеству выпускников обучающихся как по государственным образовательным грантам, так и на платной основе. Так, в 2008/9 учебном году из 21-го выпускника специальности «Педагогика и методика начального обучения» в школы города и области было трудоустроено 18-ть человек (остальные нашли работу самостоятельно); из 30-ти выпускников специальности «Дошкольное обучение и воспитание» 26-ть трудоустроились в дошкольные образовательные учреждения, остальные устроились самостоятельно или ухаживают за грудными детьми.

Выпускающими кафедрами вуза ведется постоянный поиск новых форм содействия в трудоустройстве. Так, широко применяется использование профессиональных практик для выбора будущего места работы; введения в учебный план элективных дисциплин, расширяющих компетентностные возможности выпускников; приглашение в качестве председателей и членов государственных аттестационных комиссий ведущих специалистов области, что позволяет последним непосредственно ознакомиться с потенциальными возможностями будущих специалистов.

Как справедливо утверждает Финько М.В. в своей работе, «конкурентоспособность вуза сегодня определяется его способностью готовить специалистов, выдерживающих конкурентную борьбу на конкретном внешнем и внутреннем рынке труда, показателями трудоустроенных выпускников» (6).

Литература

1 Алтухов В., Серебряков А. Исследование проблем и перспектив трудоустройства выпускников вузов на современном рынке труда: ВУЗЫ и РАБОТОДАТЕЛИ 2009

http://www.profcareer.ru/lib/art_research_young_specialists2009.php

2 Богданов А. Образование и перспективы трудоустройства молодежи в эпоху телекоммуникационной революции // Интернет-журнал «Эйдос». - 2004. http://www.eidos.ru/journal/2004/0622-08.htm

3 Державина И.А. Современный рынок образовательных услуг: подготовка специалистов в сфере инноваций «Менеджмент инноваций» № 3, 2008. http://ispu.ru/book/export/html

4 Скачкова Л.С. Рассогласование интересов бизнеса, вузов и выпускников, как основная проблема современного рынка труда http://www.career-st.ru/career_cruising/lib/89

5 Федотова Н. Система содействия трудоустройства // Человеческие ресурсы. 2001. №3. С.8-9

6 Финько М.В. Конкурентоспособность современного вуза и трудоустройство выпускников // Опыт и проблемы трудоустройства выпускников вузов Южно-Федерального округа: Материалы 1 межвуз. научно-практ. конференции / Под ред. А.Г. Сапронова. Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2006. С.144-153