Таюпова Элеонора Камильевна

Карагандинский государственный университет им. Е.А.Букетова

Система дополнительного образования как сфера развития творческих способностей учащихся

В соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», одной из задач системы образования является «развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путем создания условий для развития индивидуальности». Именно способностью к творчеству определяется уровень развития личности, и главная цель воспитания состоит в том, чтобы углубить и расширить творческий потенциал ребенка. В связи с этим, проблема развития творческих способностей личности является актуальной на сегодняшний день.

Поиск новых путей повышения эффективности развития творческих способностей учащихся в системе дополнительного образования потребовал всестороннего изучения большинства существующих на сегодняшний день исследований с целью определения сущности ключевых, для представленной диссертационной работы, понятий: «творческие способности», «дополнительное образование».

Анализ психолого-педагогической и методической литературы, посвященной проблемам творческих способностей, позволил нам не только сделать вывод о том, что творческие способности - это способности личности, имеющиеся в той или иной степени у каждого человека, развивающиеся в творческой деятельности и выражающиеся в индивидуальной форме ее выполнения, но и выделить следующие критерии: сформированность мотивации; интеллектуальное развитие; развитие коммуникативно-творческих способностей.

Аналитический обзор научной литературы по проблемам развития творческих способностей, выявленные особенности развития учащихся подросткового возраста, а также обозначенные критерии творческих способностей личности, позволили нам выделить уровни развития творческих способностей учащихся в системе дополнительного образования и их показатели.

Изучив специфику дополнительного образования, а также возможность данного вида образования в развитии творческих способностей учащихся мы пришли к выводу, что дополнительное образование - это многокомпонентная педагогическая система, предполагающая свободный выбор образовательного маршрута, позволяющая создать оптимальные условия для развития творческих способностей личности.

Исследование специфики дополнительного образования и анализ имеющейся литературы позволили утверждать нам, что на сегодняшний день термин «дополнительное образование» известен и распространен, однако точное определение этого понятия пока отсутствует. Практическое использование и законодательное оформление понятия «дополнительное образование» отличаются неоднозначностью.

В общественном понимании синонимами термина «дополнительное образование» являются:

- параллельное образование;

- второе образование;

- непрерывное образование;

- компенсирующее образование.

Однако, ведущие понятия, которые отражают специфику и особенности системы дополнительного образования продолжают свое формирование. Это позволяет нам утверждать о том, что данный феномен усиленно исследуется.

Однако при этом, следует различать дополнительное образование детей и молодежи и дополнительное профессиональное образование взрослых. В то же время необходимо учитывать, что понятие «дополнительное образование» в нормативных источниках применяется к педагогическому процессу в учреждениях дошкольного, общего и начального профессионального образования. По отношению к учреждениям среднего и высшего профессионального образования используется понятие «дополнительное профессиональное образование взрослых».

Современная система дополнительного образования направлена на взаимодействие с семьей, школой, социумом, предоставляя при этом возможность каждому учащемуся заниматься разными видами деятельности, обеспечивая активное включение ребенка в социальные отношения окружающей среды и возможность общения. Дополнительное образование располагает богатыми возможностями по реализации интересов детей и развитию творческих способностей.

Список литературы:

1 Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана» // Казахстанская правда. – 2010. – № 21. – С. 1-3 с.

2 Закон Республики Казахстан «Об образовании» // Казахстанская правда. - 2007. - № 127. – С. 3-6 с.

3 Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы // Индустриальная Караганда. - 2004. - № 99-100. – С. 5-10.

4 Комплексная программа воспитания в организациях образования Республики Казахстан на 2006-2011 гг. – Астана, 2006. – 49 с.

5 Концепция 12-летнего среднего общего образования в Республике Казахстан // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2007. - №2. - С. 5-15.