Педагогические науки/5

Янченко Е.Н.

Новороссийский филиал Славянского-на-Кубани государственного педагогического института, Россия

Методика изучения баз данных на профильном уроне на этапе среднего (полного) общего образования

Важной частью информатики является пользовательский курс, который позволяет свободно работать с компьютером и решать широкий круг стандартных задач в стандартных пользовательских программах. На сегодняшний день одним из важнейших составляющих пользовательского курса является изучение пакета Microsoft Office и, в частности, входящую в него программу - редактор баз данных Access, позволяющий легко и быстро создавать и редактировать базы данных, а также осуществлять поиск и обработку информации в них.

Однако, эта программа пакета Microsoft Office на самом деле намного сложнее, чем это может показаться с первого взгляда, и изучение некоторых её тонких особенностей и возможностей затруднительно.

Изучение темы «Базы данных» на профильном уровне среднего (полного) образования направленно на достижение следующей цели: приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения информации различного типа с помощью современных программных средств.

При изучении баз данных в различных курсах традиционно используется пользовательский подход. Такой подход не очень хорош при использовании в общеобразовательном курсе.

Можно интегрировать традиционный подход рассмотрения основных принципов обработки информации и новые технологии, предоставляемые современными офисными программами. Курс строится на базе пакета MS Access и рассчитан на формирование у учащихся устойчивых навыков по вводу, обработке и представлению информации в реляционных СУБД. Программа курса может быть использована как в основном так и в дополнительном образовании школьного курса информатики. Целью данного курса является не только изучение конкретной СУБД, но и освоении идеологии информационной модели, баз данных, их типов, функций, способов связи, информационных систем и приобретения профессиональных навыков проектирования и ведения баз данных.

Методическим ядром курса является метод индивидуальных проектов. Каждому учащемуся или группе учащихся из 2-3 человек предлагается индивидуальная задача - разработка собственного приложения на весь период изучения СУБД. Такой способ позволяет актуализировать полученные знания в реализации конкретной прикладной задачи, дает возможность учащимся самим пройти все этапы от проектирования и ведения БД до создания законченного приложения, а также способствует развитию их индивидуальных качеств. Все индивидуальные задачи (и задания к ним) подбираются таким образом, чтобы работа с ними охватывала все основные понятия баз данных и позволяла бы максимально использовать возможности СУБД для создания собственного приложения.

Для большей наглядности представления материала на теоретических занятиях используется учебное пособие. Для успешного проведения практических занятий используется демонстрационная база данных. Практические занятия рекомендуется проводить следующим образом: сначала проводится закрепление теоретических знаний на примере демонстрационной БД, а затем учащиеся переходят к самостоятельной работе над индивидуальным проектом (при необходимости обращаясь к электронному учебному пособию).

Специфические особенности приобретает организация контроля знаний учащихся. После изучения раздела или темы курса проводится мини-зачет, который включает в себя тематическое тестирование по основным понятиям и определениям данного раздел или курса. Кроме того учащиеся должны отчитаться по индивидуальному проекту. По окончании курса проводится итоговое тестирование, охватывающее все разделы курса для проверки уровня усвоения учащимися теоретических основ курса СУБД. Проверка практических навыков разработки информационных систем осуществляется в ходе защиты индивидуальных проектов.

Данный метод ориентирован не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых, порой и путем самообразования, дает возможность ученику выполнять совместную творческую работу.

Список литературы:

1. Сайт Министерства образования Российской Федерации: http://mon.gov.ru/

2. Эпштейн М.М. Метод проектов. -. М., 2008г