Педагогічні науки

Бойко А.Д., Діордіященко О.В.

Первомайський факультет Харківського державного університету харчування і торгівлі

Щодо основних термінів, які використовуються у документації Болонського процесу

Визначення і використовування термінів відрізняються в різних країнах. Щоб зменшити вірогідність невірного тлумачення, метоюцього дослідження є визначення всіх основних термінів, що використовуються в документації Болонського процесу.

Акредитація – це процес, в якому один заклад одержує повноваження присвоювати свої кваліфікації та/або одержує їх визнання від іншої вищої владної установи. Це може бути держава, урядова організація або інший національний або іноземний навчальний заклад .Цей термін походить з американської системи і використовується в деяких європейських країнах в тому ж значенні, що і «визнання».

Оцінка

1. (інституту або програми) – це процес встановлення якості утворення вузу або програми;

2. (індивідуальних кваліфікацій) – письмова визначення або оцінка іноземних кваліфікацій індивідуума компетентним органом;

3. (окремих студентів) – фактична перевірка можливостей і навиків студентів в рамках програми (наприклад, на іспиті).

Курс – частина програми навчання, яка звичайно відособлена і оцінюється окремо. Повні програми навчання звичайно складаються з декількох курсів.

Кредит– «засіб», що забезпечує вимірювання результатів навчання, досягнутих на певний час на даному рівні. Звичайно асоціюється з кредитно-модульними курсами.

Диплом - в даному випадку відноситься до будь-якої формально присвоєної кваліфікації/атестата. У деяких системах освіти цей термін відноситься до специфічної категорії або типу кваліфікації. Тут цей термін не розглядається в такому вузькому значенні.

ECTS – європейська кредитно-трансфертна система (розроблена Європейською Комісією). Ця система базується на ECTS кредитах (об'ємі роботи студента) і створена для сприяння мобільності, накопичення і трансферту кредитів, і міжнародного визнання термінів навчання, здійсненого за кордоном.

ENIC – Європейський національний інформаційний центр з академічного визнання і мобільності (Рада Європи / ЮНЕСКО).

Франчайз – ситуація, в якій інститут погоджується уповноважити інший інститут (на національному або міжнародному рівні) надавати затверджену програму, в той же час звичайно зберігаючи загальний контроль над змістом програми, її виконанням, оцінкою і підтримкою якості. Проте існують значні варіації у відносинах франчайзу.

Область навчання – основні дисципліни або предметні області кваліфікації.

Вища освіта – всі типи курсів навчання або групи курсів (програм), тренінги або підготовка для досліджень на рівні вище середньої освіти, які визнані відповідними уповноваженими органами як такі, що належать до системи вищої освіти. Вища освіта будується на рівні компетенцій, знань і навиків, здобутих на

основі середньої освіти. Точне визначення вищої освіти і вищих навчальних закладів відрізняється в різних країнах. Наприклад, у деяких країнах, кваліфікація

медичної сестри належить до області вищої освіти, тоді як в інших країнах ця кваліфікація вважається частиною після-середньої освіти, що не є вищою освітою.

Вищий навчальний заклад – установа, що надає вищу освіту і визнаний компетентними органами як такий, що належить до системи вищої освіти. Результати навчання – це специфічні інтелектуальні і практичні навики, одержані і підтверджені успішним проходженням блоку, курсу або цілої програми навчання.

Рівень – місце кваліфікації в системі вищої освіти. Звичайно існує національна ієрархія кваліфікацій. Число рівнів кваліфікацій вищої освіти розрізняється між країнами та/або видами вищої освіти.

Модуль – окремий і зв'язаний блок навчання. Є частиною модульної програми навчання, в якій навчальний план підрозділений на ряд схожих за об'ємом сегментів.

Професійне визнання – відноситься до права працювати за фахом і до професійного статусу, відповідного власника кваліфікації. У Європейському Союзі визнання з професійною метою визначається як легальний акт, яким компетентний орган в приймаючій країні-члені ЄС визнає, що кваліфікації, одержані претендентом в іншій країні-члені ЄС, підходять для здійснення на її території професійної діяльності, що регулюється законом.

Програма навчання – група курсів, різні компоненти якої доповнюють і будуються один на іншому з метою надання студенту кваліфікації вищої освіти.

Кваліфікація

1) кваліфікація вищої освіти: будь-який ступінь, диплом або інший сертифікат, виданий компетентним органом і підтверджуючий успішне завершення програми вищої освіти; 2) кваліфікація, що дає доступ до вищої освіти: будь-який диплом

або інший сертифікат, виданий компетентним органом, підтверджуючий успішне завершення освітньої програми і дає кандидатурі власника кваліфікації право бути розглянутою для вступу до вищого учбового закладу. Також це позначає будь-яке звання з вищої освіти, присуджене за успішне завершення програми навчання; загальний термін, який відноситься до широкої різноманітності кваліфікацій вищої освіти на різних рівнях і в різних країнах.

Забезпечення якості – відноситься до зовнішніх і внутрішніх процесів, за допомогою яких підтримується якість академічного забезпечення.

Визнання– формальне підтвердження компетентним органом цінності іноземної освітньої кваліфікації з метою доступу до освітньої та/або професійної діяльності. Оцінка індивідуальних кваліфікацій. Такою оцінкою може бути будь-який вид підтвердження цінності (в даному випадку) іноземної кваліфікації. Визнання відноситься до формального підтвердження компетентним органом визнання, яке засвідчує цінність даної кваліфікації і визначає наслідки такого визнання для володаря кваліфікації. Наприклад, кваліфікація може бути визнана або з метою подальшого навчання на даному рівні (академічне визнання), або для використовування звання, або для здійснення професійних цілей (професійне визнання)

Регульована професія – відноситься до професій, діяльність з яких деяким способом регулюється законом або адміністративними правилами. Дана професія може бути регульована в одній країні і нерегульована в іншій.

Транскрипт – офіційний запис або підрозділ на категорії прогресу і досягнень студента. У багатьох освітніх системах, заснованих на кредитах, застосовуються детальні транскрипти, які відображають кредити і оцінки по всіх вивчених предметах (наприклад, транскрипт записів ЕКТС).

Ратифікація – процес, за допомогою якого певний присуджуючий інститут визначає, що програма навчання, яка веде до кваліфікації, має відповідну якість і відповідає стандартам. Це може бути його власна програма або програма підлеглого йому закладу.

Література:

1. Болонський процес у фактах і документах (Сорбонна – Болонья – Соломанка – Прага – Берлін ) / Упорядники М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В .Д.Шинка -рук, В.В. Грубінко, І.І. Бабін. – Тернопіль: Видавництво ТДПУ ім. В. Гнатю- кА, 2003. – 52 с.