Маленкова Л.А., Островерх М.А.

Харьковский государственный технический университет строительства и архитектуры

Роль правового сознания и правовой культуры в построении украинского демократического общества

Рыночные преобразования, становление правового государства, европейские стандарты, к которым мы стремимся, присоединение Украины к Болонскому процессу обусловили и потребовали подготовку новых специалистов, способных решать сложные проблемы, опираясь на прочную систему правовых знаний. С большой остротой встал вопрос о дальнейших путях и перспективах развития нашего общества, впервые столкнувшегося с совершенно новыми явлениями – свободным рынком, частной собственностью, наличием отдельного от средств производства работника, свободой личности и рыночной конкуренцией. Мы видим, воочию, как противоречиво реформирование государственности Украины, какие трудности приходится преодолевать в решении задач обновления общества, как часто это ведет к потери индивидуальности, к девиантному поведению. Такое нередкое явление как бюрократизм приводит к появлению хозяйственных преступлений, вызывает социальную напряженность, коррупцию. Одной из причин таких отрицательных явлений есть нарушение основ права, правовых отношений, отсутствие правовой культуры, правосознания. Поэтому разговоры о социальной стабильности, порядке, демократии, свободе и равенстве иногда напоминают мифотворчество.

Вера в определенный порядок устройства общества, доверие к сложившимся социальным ценностям, нормам, законам являются основной предпосылкой нормального человеческого поведения. Понятие правовая культура сравнительно недавно появилось в нашей правовой литературе. Это специфическая, генетически ненаследуемая совокупность норм, образцов поведения, ориентиров взаимодействия людей со средой существования. Это сложное динамическое образование, имеющее социальную природу, выражающее социальные отношения, направленные на сохранение правопорядка, ценностей, складывающихся в обществе.

Современные государства не могут существовать без права, которое ассоциируется с велением власти, хотя оно может быть антиправовым и насильственным.

Право называют математикой свободы, оно говорит и действует языком и мерами равенства. В социальной сфере равенство становится всеобщей формой регуляции поведения людей. Человечество пока еще не избрало какой-либо другой формы бытия и выражения свободы. Люди могут быть свободны только в меру их равенства и равны в меру их свободы. «Право – необходимое условие существования свободных людей в обществе. Если ты хочешь быть свободным, ты должен ограничить свою свободу, дабы предоставить свободу другим» - Говорил Ф.М. Достоевский.

Нормы права это первичные клетки правовой материи. Но их недостаточно, чтобы механизм правового регулирования работал, осуществлял правоотношения. Нужны акты толкования норм права, правовое сознание, правовая культура и реализация правовых норм на практике.

Право формирует правосознание людей, это та форма общественного сознания, в которой выражаются знание и оценка принятых в данном обществе нормативов в качестве юридических законов. Правосознание – это умение уважать право и закон, знание меры в поведении с точки зрения прав и обязанностей, законности и ответственности. Фактически основу правосознания составляет внутренняя дисциплина воли и совести, взаимное уважение и доверие людей друг к другу, к власти.

Правосознание занимает как бы промежуточное положение между политическим и нравственным сознанием, в котором находят отражение общепринятые нормативы и оценки человеческих поступков. Нравственные нормы не имеют силы закона, не исходят от государства. В правосознании понятие должного и справедливого мыслятся как то, что должно стать

государственным законом, за нарушение которого должны последовать негативные санкции.

Отсутствие в праве элементов принуждения свидетельствует о моральном пожелании, а не о праве в собственном смысле слова. Правосознание во многом ориентировано на рационально этические оценки, оно имеет в себе нравственный смысл. Правовое и нравственное сознание – это разные грани духовной жизни человека и общества. Право требует объективной реализации принуждения, а истоки нравственного начала – совесть, добрую волю человека. Право есть принудительное требование реализации минимума добра, порядка, не допускающее известных проявлений зла. Это и обеспечивает достижение двух целей: личной свободы и общего блага. Люди, которые опираются на разум и совесть живут на основе права и закона.

Как регулятор общественных отношений, право выступает критерием правомерности, оно отвергает привилегии и утверждает справедливость и свободу. Общеобязательность закона обусловлена его правовой природой. Будучи системой норм, установленных или санкционированных государством, право обеспечивает применение мер государственного принуждения. Государство, в котором закреплены права и свободы граждан, существует разделение власти, представляет собой правовую форму существования. Знание нормативной базы права, знание прав и обязанностей граждан, понимание прав и свобод человека в контексте международных документов дают возможность формировать правовую культуру. Усвоение правовых норм очень важно для профессиональной подготовки будущих специалистов, которые будут работать не только в области юриспруденции, педагогики, но и в сфере общественной жизнедеятельности. Право дает возможность преодолеть профессиональную односторонность, сформировать первичные нормы поведения и ответственность за свою деятельность.

Сегодня одним из профессиональных качеств специалиста является высокая правовая культура, которая предполагает не только знание, но и обязательное соблюдение норм права. Значительная часть выпускников вузов

плохо знакомы с правовыми актами, регулирующими их деятельность. Обучаясь в вузе, они так и не осознали социальную ценность права как регулятора общественных отношений. Понятно, что функционирование права, осуществление целей, достигаемых с помощью законодательства, в немалой степени зависят от того, в какой мере знают законодательные акты те, кому они адресованы, а значит, и в какой мере нормы права могут направлять поведение, особенно если есть возможность делать выбор среди нескольких вариантов.

Знание права членами общества – проблема малоисследованная. Не изучены факторы, оказывающие влияние на формирование знаний о праве, их глубину и источники получения. Связь между общественными отношениями и действующей правовой нормой, между общественными отношениями и повседневным человеческим поведением опосредуется рядом общественных и личных интересов, потребностей, целей. Поэтому значительная часть общественных отношений, причины поведения личности не детерминируются знанием правовых норм, в этих случаях роль регулятора выполняют правосознание, нормы морали или обычаи. Так обстоит дело, когда социальные факторы поведения личности связаны с моральными нормами, с общественными ценностями и совпадают с правовыми нормами.

В тех случаях, когда речь идет о соблюдении ряда норм (например, правил о денежных операциях, соответствующих правовой норме) поведение личности можно оценивать как последствие знания права. Там, где поведение личности является следствием правосознания и адекватного этому знанию закона, очень трудно отграничить действие фактора знания права от действия иных факторов. Результаты социологического опроса студентов показали как сложно проводить различие между поведением, сложившимся на основе знания законодательного акта и поведением, выработанным на основе правосознания, поскольку в сознании человека в качестве знания выступает и собственный, сложившийся под действием различных факторов, жизненный опыт.

Материалы исследования правового воспитания студентов показали, что главными социальными факторами, влияющими на усвоение и знание права есть формы и методы образования, уровень общей культуры и информированности. Хотелось бы отметить наибольшее соответствие между нормативно-правовыми актами и правосознанием в вопросах защиты таких ценностей, как жизнь, здоровье, защита права собственности и т.п. Человек, который не знает конкретной нормы закона, пытается найти ответ на основе уже сложившихся у него общих представлений и принципов правового сознания.

Проведенное конкретно-социологическое исследование подтвердило тот факт, что ежедневные печатные издания как действенные средства массовой информации играют важную роль в углублении правовых знаний. СМИ не только официально информируют о принятых законах и подзаконных актах, но и освещают вопросы трудового, предпринимательского, хозяйственного, семейного, наследственного права и т.п. Правовая информация содержится также в судебных решениях, материалах о раскрытии различных преступлений и злоупотреблений.

Процесс воспитания включает не только производство материальных условий жизни людей, но и воспроизводство живых носителей этих условий. У общества нет будущего, если в иерархии ценностей молодежи будут отсутствовать чувство правовой ответственности, гражданского долга, патриотизма, исполнения законов.

От нашей молодежи во многом зависит обустройство общества в XXI веке. Нужно построить правовое, открытое, цивилизованное общество последовательного демократизма. Однако такое общество не построить без высокой правовой культуры, правосознания граждан, интеллигентности, профессионализма, без развития новых нетрадиционных форм социальной активности.