Дриль Карина

Харьковский национальный университет внутренних дел.

Особенности самооценки и самоотношения беременных женщин с разным типом протекания беременности.

В данном исследовании была рассмотрена проблема самооотношения и самооценки беременных женщин. В наше время проблема материнства очень остро встает перед обществом. Это происходит из-за снижения уровня рождаемости, растет уровень ранних браков, разводов, абортов, девиантного материнства, снижения семейных ценностей и многое другое, которое негативно влияет на здоровье и психику детей. Ряд психологов утвердают, что молодые люди не готовы взять на себя ответственность за выполнение родительских ролей. Период беременности и его психологические составляющие в последнее время все чаще выступают предметом научного изучения в психологических исследованиях.

Одной из проблем, рассмотренной в научной литературе является самооценка и самоотношение беременных женщин. Разные аспекты данной проблемы исследовали Филиппова Г.Г., Брутман В.И., Мещерякова C.Ю., А.С. Батуев и др.

Психологическая готовность к материнству во многом предопределяет поведение женщины во время беременности, настроение на роды, особенности взаимодействия с ребенком до и после его рождения. В то же время менее изученными продолжают оставаться содержательные признаки понятия «психологическая готовность к материнству», факторы, которые определяют его структуру и, главное, динамические характеристики готовности к материнству, которые допускают развитие этого системного свойства человека.

Беременность в психологии определяется прежде всего как этап развития материнской сферы женщины, которая готовят ее к последующему выполнению материнских функций в постнатальном периоде, то есть этап психологической подготовки к материнству. Так же беременность рассматривается как критический период жизни женщины, стадия половой идентификации, особенная ситуация, для адаптации. Отмечается, что в этот период актуализируются неизжитые детские психологические проблемы, личностные конфликты, проблемы во взаимодействии со своей матерью. В переживаниях беременности играют роль особенности модели материнства своей матери, адаптация к браку и т.п, что в свою очередь может негативно отразиться на физическом и психическом здоровье ребенка.

Исследователями затрагивается вопрос о том, что здоровье и психологическое благополучие ребенка во многом зависит от самооценки и самооотношения матери. Самоотношение беременности может быть определено как восприятие женщиной своих переживаний разных этапов беременности, идентификации этих переживаний, ведет к выработке определенных действий и стереотипов поведения, адекватных этим переживанием.

Объектом исследования является самооценка и самоотношение.

Предмет обозначен как особенности самооценки и самооотношения беременных женщин.

Цель – изучение особенности самооценки и самооотношения беременных женщин.

В работе были использованы:

Для формирования групп, в которые вошли беременные женщины с разным типом психологического компонента гестационной доминанты (ПКГД), был использован «тест отношений беременной (ТОБ)».

- методика исследования самооценки по Дембо-Рубинштейн в модификации А.М.Прихожан.

-методика исследования самооотношения (МИС).

Для статистической обработки данных использовался t-критерий Стьюдента. В качестве испытуемых выступили беременные женщины в возрасте 18-36 лет (находившиеся на сохранении в одном из роддомов г. Харькова).

В нашем исследовании было получено следующие результаты.

Уровень реальной самооценки по шкале «семя» в первой группе (оптимальный тип) составил 97±1,19, в группе (гипогестогнозичний тип) 92,2±0,75, зафиксированы достоверные различия при p≤ 0,05. У женщин с оптимальным типом беременности отмечается зрелый супружеский холон, отношения в семьи гармоничные, беременность желается супругами. Они выполняют рекомендации врачей, следят за своим здоровьем. Формируется гармоничный тип семейного воспитания ребенка.

Уровень идеальной самооценки по шкале «счастья» в группе (оптимальный тип) составил 88,2±3,63; в группи (гипогестогнозический тип) - 72,8±4,64, зафиксированы достоверные отличия при p≤ 0,05.

По шкале «семья» уровень идеальной самооценки отмечены достоверные различия показателя (р≤0,05) в группе (депрессивный тип), в сравнении с 2 группой (оптимальный тип) 74,8±5,71 и 90,1±2,32 соответственно. По данным результатм можно сказать о том, что женщины с оптимальным типом беременности довольно относятся к себе и своей беременности. Они положительно относятся к системе «мать - ребенок», которая формируется в зависимости от того, как к ним относятся окружающие.

Отмечено достоверные различия ( р≤ 0,05) между уровнем идеальной и реальной самооценки в группе (оптимальный тип) шкалах «здоровья» (14,3±3,37), «счастья» (8,5±2,99), «семья» (6,9±1,77), сравнительно с другой группой (гипогестогнозический тип), (26,7±4,28; 19,8±3,97; 18,2±5,14 соответственно), что отображает повышение удовлетворенности собой у беременных женщин с оптимальным типом.

На наш взгляд, это свидетельствует о некоторой ейфоричнисть самовосприятие испытуемых этой группы, которая может быть связана с общим компенсаторным повышением самооценки и уровня удовлетворенности собой или быть «механизмом защиты от депрессии» (П.В. Яншин).

По результатам исследования самооотношения можно сделать следующие выводы. По шкале «самоуверенность» в 1 группе (тревожный тип) зафиксирован показатель 6±0,63; 2 группа (депрессивный тип) этот показатель составил 8,2±0,37; отмечены достоверные отличия при р≤0.05.

Результаты по данной шкале говорят о не удовлетворенности собой, своими возможностями, свидетельствуют о сомнениях в способности вызывать почет.

У женщин с депрессивным типом беременности резко снижается настроение, они не верят в свою способность выносить и родить здорового ребенка, боятся умереть при родах. У них возникают мысли о собственном уродстве, боятся быть покинутыми мужем, часто плачут.

По нашему мнению, самооценка и самоотношение у беременных женщин свидетельствуют о возможности некритического отношения к своему состоянию и необходимости индивидуального психологического сопровождения беременности с целью диагностики субъективных проблем женщины в этот период, а также организации соответствующих психопрофилактеских и психокоррекционных мероприятий.

Литература:

1. Филиппова Г.Г. Психология материнства.: Учебное пособие.-М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – с.240.

2. Смирнова Е.О., Кошкарова Т.А. Психологический анализ материнских жалоб. //Вопросы психологии, 2005 №6. – с.26-35.

3. Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству. //Вопросы психологии, 2000 №5. – с.18-27.