Присяжнюк Н.П.

БрГУ им.А.С.Пушкина, Брест, Беларусь

Новые информационные технологии при обучении иностранному языку в системе дистанционного образования (фонетический аспект).

В связи с всё более активным применением новых информационных технологий в процессе обучения иностранным языкам представляется интересным изучение опыта систем дистанционного образования, а также возможное применение этого опыта в образовательных учреждениях. Понятия дистанционное обучение и дистанционное образование существенно отличаются. Дистанционное обучение рассматривается как реализуемый в специфической дидактической системе целенаправленный процесс интерактивного взаимодействия обучающих и обучающихся между собой и со средствами обучения, индифферентный к их расположению в пространстве и времени. Дистанционное образование определяется как система, в которой реализуется процесс дистанционного обучения и осуществляется студентом достижение и подтверждение образовательного ценза.

Центральным звеном системы дистанционного образования являются средства телекоммуникации.

Для обучения английскому языку в данной системе применяется компьютерная программа REWARD Intern@tive, которая является сетевой версией оксфордского курса английского языка, выпущенной издательством Macmillan Heinmann ELT (автор курса - президент Всемирной ассоциации учителей английского языка как иностранного (IATEFL) Саймон Гринолл, Великобритания). Программа REWARD Intern@tive, предназначенная для индивидуального компьютерного тренинга и модульного тестирования по английскому языку, заменяет контактные занятия и не требует присутствия преподавателя английского языка. Программой предусмотрено изучение нового материала по фонетике, грамматике, лексике английского языка, закрепление полученных знаний, отработка произношения и последующий контроль.

Для обучения фонетическому аспекту языка и тренировки произношения в программе REWARD Intern@tive встроен модуль распознавания речи IBM ViaVoice,позволяющий в течение урока прослушать новые слова, увидеть на русском языке их значение и научиться их правильно произносить.Процесс огранизован следующим образом: слова появляются на экране в русском переводе, а для того, чтобы появился английский вариант слова, студент должен правильно его произнести. В этом заключается концептуальное отличие REWARD Intern@tive от других обучающих компьютерных программ, позволяющее студенту овладеть не только пассивным словарным запасом, но и сформировать лексические навыки говорения. Разные уровни программы позволяют студентам воспроизводить отдельные слова, фразы, а также связные тексты и диалоги. ViaVoice распознаёт произносимые студентами английские слова и фразы в том случае, если эти слова произносятся правильно. Таким образом, модуль распознавания речи используется как инструмент для общения с компьютером на естественном для человека языке и позволяет студентам работать над произношением без привлечения преподавателя.

Структура программы REWARD Intern@tive включает в себя 4 уровня:

- Elementary

- Pre-Intermediate

- Intermediate

- Upper Intermediate

Каждый из выше указанных уровней состоит из серии уроков, урок – из подразделов (грамматика, лексика, фонетика и др.), после каждого урока или секции идут проверочная, а затем контрольная работа, которые состоят из разноуровневых упражнений по пройденным темам.

Упражнения в REWARD Intern@tive рассчитаны на самостоятельную работу пользователя. Каждому студенту предоставляется отдельный компьютер, поэтому он отрабатывает все полученные знания в индивидуальном темпе. Такая возможность часто не реализуется во время контактных занятий.

После выполнения каждого упражнения студенту предоставляется возможность проверить упражнение открыв окно Отчёт упражнения, в котором показывается количество правильных и неправильных ответов и общий результат в процентах. В случае неудовлетворительного результата можно выполнить упражнение заново. Существует возможность также посмотреть свои ошибки и даже правильные ответы, что позволяет увидеть свои ошибки, если студенты не видят, где они были допущены. Дополнительная опция мотивирует обучающегося, что положительно влияет на эффективность учебного процесса.

Пользователям REWARD Intern@tive доступна также такая опция, как Визуализация произношения, позволяющая записать и сравнить произношение студента с произношением носителя языка. Визуализация произношения состоит из 2 областей:

1) верхняя область – для прослушивания и графического отображения записи голоса носителя языка,

2) нижняя область – для звукозаписи, прослушивания и графического отображения записи голоса студента.

Данная функция представляет собой пример разностороннего воздействия на когнитивный аппарат учащегося. Обучение произношению производится путём воздействия как на слух, так и на зрение. Такое обучение представляется более эффективным, так как задействованы дополнительные органы восприятия.

Программа фиксирует в Журнале успеваемости текущие результаты работы каждого студента с курсом. Журнал успеваемости состоит из отчётов по разным урокам, а также по разным видам языковой деятельности на одном уроке (грамматика, лексика, чтение, аудирование и фонетика).

Студент может самостоятельно посмотреть результаты своей работы в процентах, и если результат проверки меньше 100%, есть возможность выполнить соответствующее упражнение заново или удалить текущие результаты всех упражнений данного урока и пройти весь урок сначала. В Журнале успеваемости отражается также вызов всех подсказок, т.е. если при выполнении упражнений урока студент использовал команду Показать ответы, это будет отражено в окне Отчёт урока Журнала успеваемости.

Журнал успеваемости представляет собой вид обратной связи, позволяющий студенту оценить уровень своей работы не только локально, по данному упражнению, но и глобально по целым секциям, на большом отрезке времени.

Контроль знаний в рамках REWARD Intern@tive проводится при помощи контрольных работ после каждой секции. Во время выполнения контрольной работы у студентов отсутствует возможность использовать подсказки и повторно выполнять задания. Студенты также не имеют доступа к текстам контрольных работ до момента прохождения тестирования.

Представляется возможным применение программы REWARD Intern@tive в виде отдельных её элементов или даже целых блоков при организации как аудиторной, так и самостоятельной работы студентов на факультетах иностранных языков, а также при изучении английского языка на других специальностях в высших учебных заведениях.