Ильина Т.С.

Липецкий кооперативный институт (филиал) Белгородского университета потребительской кооперации

ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕКИ ВУЗА

Инновационная деятельность – это ведущее направление работы библиотеки, имеющее своей целью поиск, оценку, разработку и применение библиотечных новшеств.

В понятие «новшество» включаются новые или извес­тные, но модернизированные формы и методы библиотечной работы, спо­собствующие ее совершенствованию. Источниками новшеств в библиоте­ке являются передовая библиотечная практика, рационализаторские пред­ложения библиотекарей, рекомендации научных исследований, новые ин­формационные технологии. Разумеется, должны использоваться и адаптироваться к библиотечной практике и новшества, заимствованные из других сфер деятельности (например, информационные технологии, элек­тронные мультимедийные ресурсы, использование компьютерных сетей связи). Библиотечные инновации подразделяются на продуктные, техноло­гические и управленческие. Подпродуктными инновациями понимается совершенствование или освоение новых библиотечных услуг, расшире­ние их ассортимента. Управленческие инновации направлены на совершенствование мето­дов управления библиотекой, организационных социальных аспектов управленческой деятельности. Технологические новшества направлены на модернизацию библиотеч­ных технологических процессов, внедрение новых автоматизированных библиотечных технологий и тесно связаны с реализацией различных на­правлений научной организации труда в библиотечном деле.

Библиотечные инновации технологического уровня реализуются в справочно-библиографическом и информационном обслуживании в библиотеке института; от того, насколько эффективно оно организовано, зависит успешное решение главной задачи библиотеки – обеспечение учебного процесса и научных исследований в вузе. Достижение высокого уровня информационного обеспечения тесно связано с внедрением новых информационных технологий. Вместе с тем в библиотеке продолжают развиваться традиционные методы работы. В этих условиях оптимальная организация справочно-библиографического обслуживания может быть обеспечена только за счет интеграции как старых, так и новых методов, т.е. осуществления принципа: сохраняя традиции, искать новое; данный принцип объемно реализуется в библиотеке Липецкого кооперативного института.

Как и в большинстве вузовских библиотек, справочно-информационным обслуживанием занимается научно-библиографический отдел, фонд которого состоит из справочных, научных и внутривузовских изданий. Активно формируется фонд документов и источников на электронных носителях.

За последние 5 лет фонд учебной, дополнительной и научной литературы увеличился на 18000 экземпляров. Фонд периодических изданий учитывает наличие специальных газет и журналов соответствующих требованиям Государственных образовательных стандартов по методическому обеспечению специальностей.

Формируется электронный каталог периодических изданий поступающих в библиотеку, наряду с этим справочно-информационный аппарат отдела включает систему традиционных библиографических карточек, которые продолжают активно использоваться в обслуживании читателей. Справочно-библиографическая работа ведется в библиотеке в нескольких направлениях, к числу приоритетных относятся: выполнение читательских запросов и библиографическое обучение. В библиотеке ежегодно по запросам читателей выполняется свыше 5000 библиографических справок и около 13000 консультаций. Важное место в информационном обеспечении образовательного процесса и научных исследований занимает подготовка научно-вспомогательных и ретроспективных указателей: ведущим направлением становится кооперативная и краеведческая библиография. В научно-информационном отделе ведется работа по созданию базы данных «Труды ученых Липецкого кооперативного института».

 Библиотека постоянно совершенствует информационную систему. Справочно-библиографический аппарат представлен алфавитным, систематическим каталогами; картотеками научной литературы и актуальных статей периодических изданий. Электронный каталог располагает аннотированной информацией о новых поступлениях литературы, изданиях профессорско-преподавательского состава и студентов вуза.

Раскрывая сущность инновационной деятельности библиотеки вуза,  конкретизируя технологический уровень необходимо сказать о процессе формирования фонда электронной библиотеки, как системы реализующей унифицированный подход к созданию, хранению и организации разнообразной информации с целью поиска, анализа и доступа к ней с использованием компьютерных сетей. Внутри электронной библиотеки обеспечен доступ к электронным документам: это полнотекстовые версии учебников, учебных пособий, учебно-методических изданий профессорско-преподавательского состава вуза, статей из периодики, заданий к экзаменам, зачетам, курсовым и дипломным работам. Следовательно электронную библиотеку можно определить как систему, представляющую совокупность упорядоченных электронных материалов и технологий, предназначенную для обеспечения сохранности, поиска и передачи информации пользователям системы, нашим читателям.

Библиотечные инновации теснейшим образом связаны с формированием информационной культуры пользователя, с библиографическим обучением. Со студентами первых курсов занятия  проводятся по программе «Основы библиотековедения и библиографии. Культура чтения». В ближайшей перспективе начинается обучение старшекурсников по программе «Отраслевая библиография», данное обучение будет проводиться выборочно, по заявкам факультетов. Внедрение новых информационных технологий в практику работы библиотеки обусловило необходимость изменения программ обучения; они дополнены материалами, связанными с использованием электронных каталогов и баз данных. На практических занятиях студенты обучаются методам работы с электронной информацией. С использованием Интернет-ресурсов, которые выполняют запросы читателей любой сложности более оперативно и углубленно, совершенствуется библиографическое обучение.

Таким образом, по мере усложнения информационно-технологической среды возрастает роль библиотеки в обучении пользователей навыкам информационного поиска, усиливается значение библиотечного специалиста, как информационного посредника между новыми справочными ресурсами и читателями. В настоящее время ведется переход от существующей на сегодня библиотечной системы к более современной («ИРБИС»).

Опыт библиотеки Липецкого кооперативного института по инновационной деятельности показывает, что взаимосвязь технологий традиционных и цифровых обогащает библиотечно-образовательную практику, способствует ее совершенствованию. В целом, верно оценить значимость инновации может только образованный человек, специально подготовленный к такой оценке своей профессией, поэтому научно-педагогические кадры, аспиранты и студенты Липецкого кооперативного института вместе способны достаточно грамотно создать и оценить содержательные стороны образования, в первую очередь инновационную деятельность вуза.