Лазаренко Д.В., Чучелова К.А., Бывальцева Н.В. Формирование адекватного уровня притязаний у подростков

Кубяк Наталия Ивановна СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА ШКОЛИ ІЗ ЗАПОБІГАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ЗАНЕДБАНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ДИСТАНТНИХ СІМЕЙ ТРУДОВИХ МІГРАНТІВ

Назаренко И. А., Лавлинский Р.А. Взаимосвязь общества с религией

Карпенко Н.В., Скиртаченко Ю.И. Проблеми обдарованих дітей

Шльомич Ірина Валентинівна Стратегії подолання психічної травми

Ібрагімова Я.С. Особливості патохарактерологічних характеристик важковиховуваних учнів

Назарко І.М., Нечитайло Т.А. Особливості чуттєво-емоційної сфери підлітків

Гарнаева А.Ю., Титова Л.А. Соответствие типов акцентуации характера и темперамента общему уровню и структурным компонентам эмпатии

Нурбатуров К.А., к.т.н. Дё И.М.Диффузионные процессы при глазуровании керамических материалов

Андриенко В.А., Ганзюк Ю.В. Статистические методы кадрового менеджмента в сфере образования

Безбородова А. В.,Голота В. С. Психологические особенности мотивации персонала

Пода Е.Е. Руководство и лидерство.Модель идеального руководителя

Карпенко Н. В., Альошкіна А. О. Проблема функціональної психолггічної готовності дитини до школи

Карпенко Н.В., Альошкіна А.А.Проблема психологічної функціональної готовності дитини до школи

Карпенко Н. В., Альошкіна А.О. Проблема психологічної функціональної готовності дитини до школм

Сапарбекова Жазира СапарбеккызыПсихолого – педагогическая коррекция девиантных форм поведения у старшеклассников