Тусубекова К.К. РОЛЬ ПСИХОЛОГА В РАЗРЕШЕНИИ КОНФЛИКТА

Божок Н.О. Психологічний аналіз психокорекційної програми формування високої фрустраційної толерантності у студентів

Bozhok N. The psychological insight into low frustration tolerance in student’s age

Гульбану Укетай?ызы Сравнительный анализ результатов анкетирования юношей и девушек Актобе и Актюбинской области по вопросам нравственно-полового воспитания

Матвеев Д.А, Радин Д.К., Гапонова Е.Ю. Некоторые биологические аспекты коррекции агрессии

Акимова А.Р., Кудряшова Т.В. Межкультурные особенности общения студенческой молодежи

Максимюк Т.Г. ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ЧАСУ ТА ТРИВОЖНОСТІ ОСОБИСТОСТІ

Нижегородова Л. А. Особенности индивидуального стиля педагогической деятельности в условиях инновационной образовательной среды

Сизоненко А.М., Иванина С.А. Преодоление речевых трудностей учащихся

Дригус М.Т., Петренко И.В. Концептуальні засади вивчення особливостей саморегуляції у школярів з різною навчальною успішністю

Мусияка Н.И. До проблеми емоційної деструкції школярів з різним рівнем навчальних досягнень

Мачушник Е. Л. Изучение мотивов учебной деятельности студентов-психологов

Милославская Е.В.,Хотенчан Д. Р. Особенности личностной зрелости старшеклассников

Милославская Е.В.,Хотенчан Д. Р. Особенности личностной зрелости старшеклассников

Головнина н. Особенности психологического развития детей, рожденных с помощью кесарева сечения

Ламаш І.В,, Селюкова Т.В. Особливості мотиваційної сфери підприємців з різним рівнем освіти

Милославская Е.В., Марченко Ю.А. Специфика феномена эмоционального выгорания учителей

Калькова Н.Н. Контроль как элемент формирования компетенции в системе управления регионом

Махиянова А.В. Интернализация и экстериоризация как составные элементы социализации: опыт сравнения различных наук

Танат А.С. ГЕНДЕР ??ЫМЫ Ж?НЕ ИСЛАМДА?Ы ?ЙЕЛДІ? ОРНЫ