Ермоленко Л.В.Активизация учебного процесса на занятиях по иностранному языку.
Лященко Олеся Анатольевна УКЛАДАННЯ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКИХ СЛОВНИКІВ У 20-30-Х РР. ХХ СТ.
Мойсеєнко Н.В.,Соломчак Н.Ф Комунікативно орієнтоване викладання граматики
Митина Е.М. Проблеми вибору синонімів пенітенціарної лексики у навчальному процесі
Ніна Рудь, Юлія Жароїд Basic Steps in Making a Lesson Plan.
Шалаева А.В. Структурно-семантичний аналіз вокабулярію лікарів сімейної медицини
Самсонова М.О.СИМВОЛИКА МИФОЛОГИЧЕСКОГО ХРОНОТОПА В ПОСТМОДЕРНИСТСКОЙ ДРАМАТУРГИИ КОНЦА ХХ ВЕКА
Девицкая З.Б. Формальные и смысловые связи между словами трех языков при учебном многоязычии
Касенова Ж.Д.Внедрение новой технологии обучения вучебный процесс курса казахского языка
Шатилова Л.М.Немецкие и русские пожелания «благополучия»
Федчик В.А. Система знань комунікантів у процесі породження і сприйняття висловлення
Федчик В.А. Розмежування мови і мовлення на функціональній основі
Протасова Наталья Александровна Принципы модульного обучения при изучении иностранного языка
Е.НурахметовОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
Василишина Е.Н.Когнитивный подход к описанию семантики импликатур
О.А. СысоеваИзучение жанра пародии в рамках курса«Литература как предмет эстетического цикла»
Сухарєва С. В.Іманентні і трансцендентні мотиви польськомовної полеміки поберестейського періоду