Ачкан В.В.Вивчення рівняннь та нерівностей в умовах впровадження комплексного підходу до навчання
Шматов Ю.Н.Проблемное обучение в дидактических компьютерных средах при изучении органической химии
Кофанова О. В., Гуц Н. А.АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ
Милохова Т.А.ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗАХ:ПЛЮСЫ И МИНУСЫ
Кокнова Т. А.Професійні якості як найважливіший чинник професійної придатності фахівця.
Єгорова О.В.РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТІВ
Корнещук В.В.МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРИНЦИПИ СТАНОВЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ НАДІЙНОСТІ CПЕЦІАЛІСТА
Багрова Н.М., Борисевич И.П.Использование грамматических заданий в обучении говорению
Лобода Ю.Г.Автоматизированное визуальное программирование и компьютерные технологии контроля знаний
Довженко О.А., Тамаркіна О.Л.,Гуманізація освіти як психолого-педагогічна проблема
Агатаева Б.Б.ПОДГОТОВКА КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Tetiana Kravchuk, Elina KyrychokAbout a balanced activities approach in English language teaching
Кулікова А.Є.Зміст підготовки соціальних працівників у Швеціїдо роботи з дітьми та молоддю
Кадыралиева А. М., Хидоятов М.С.Традиции и новаторство в духовном развитиисовременного Казахстана.
Шамрова О. А.,Особенности профессиональной подготовки руководителей хореографических коллективов.
Дятлова О.М.Метод проектів як інтегрований компонент навчання соціогуманітарних дисциплін.
Татаренко Л. Л., Крапивин С. С., Хоружая Р. Е., Чепурняк О. Н.
Гапон Ю.А.Дидактические характеристики кластерной организации лексики
Дуйсембекова Ш.ДСодержание профессионального самоопределения учащихся на современном этапе
Бабкіна М.Громадянська спрямованість європейської освіти ХХІ століття