Понтрягина А.П. Представления о значимости и роли сновидений в психической жизни индивида у студентов психологических и непсихологических специальностей

Пасниченко В.В. Метод контекстного реконструирования полимодального Я (на примере исследования переживания потоковых состояний)

Зуєва М. О. Вплив стану духовного розвитку підлітків на їх сприймання засобів масової інформації

КеримханТуя БАСТАУЫШ СЫНЫП О?УШЫЛАРЫНЫ? СУБЪЕКТІК ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Илющенко Л.П. Информационное воспитание культуры личности школьников на уроках математики

Кудушева Н.А. ВЛИЯНИЕ АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА НА СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Басалаева Н.В. ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Ефимова А.А, Крюкова Е.В. ЛИЧНОСТНАЯ ЗРЕЛОСТЬ И СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ: ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Ефимова А.А, Крюкова Е.В. ЛИЧНОСТНАЯ ЗРЕЛОСТЬ И СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ: ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Корнилова А. В. КРЕАТИВНОСТЬ И ЕЕ СВЯЗЬ С СИТУАТИВНОЙ ТРЕВОЖНОСТЬЮ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

Волкова Н.Ю. Специфика системы саморегуляции поведения специалистов юридического профиля с учетом внутрипрофессиональной дифференциации

Ставер Т.Г. Особенности переживания студентами трудных психических состояний в учебной деятельности

Базыка Е. Л., Фёдорова Алёна Особливості розвитку та динаміки мотивів учбової діяльності молодших школярів

Мордовцева Н. В. Удосконалення мовленнєвої компетентності вчителя-словесника

Басина И.М. Теоретические аспекты характеристики мотивационной сферы студентов

Летуновская С.В. Здоровьесберегающее поведение детей с ОВЗ: основные задачи формирования

Салимбаева Ш.О. О?ЫТУДЫ? ИННОВАЦИЯЛЫ? ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫ? ФИЛОСОФИЯЛЫ?, ПСИХОЛОГИЯЛЫ?, ПЕДАГОГИКАЛЫ? НЕГІЗДЕРІ

Салимбаева Ш.О. Е?БЕК САБА?ЫНДА ЭСТЕТИКАЛЫ? Т?РБИЕ БЕРУДІ? М?НІ МЕН МІНДЕТТЕРІ

Минасипова А. АГРЕССИВТІ БАЛАЛАРМЕН Ж?РГІЗІЛЕТІН ПСИХОКОРРЕКЦИЯЛЫ? Ж?МЫСТАР

Имамбекова Г. БАСТАУЫШ СЫНЫП О?УШЫЛАРЫНЫ? ТАНЫМДЫ? ПРОЦЕСТЕРIНI? ДАМУЫН ЭКСПЕРИМЕНТ АР?ЫЛЫ К?РСЕТУ

Нусупова А.Ж. ?АЗА? ПОЭЗИЯСЫ ЖАЙЫНДА

Сайлыбаева ? МІНЕЗ-??Л?ЫНДА ?ИЫНДЫ?Ы БАР О?УШЫЛАРДЫ ПСИХОЛОГИЯЛЫ? Т?Р?ЫДА ТАЛДАУ

?сенова С.М., Лес??лова А. БАСТАУЫШ СЫНЫПТА?Ы ДАРЫНДЫЛЫ?ТЫ? ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Омаралиева ?., Смак ?. ПСИХОЛОГИЯДА?Ы ?АРЫМ-?АТЫНАС М?СЕЛЕСІНІ? ?ЗІНДІК Р?ЛІ

?сенова С.М., Т?рдалиева Ш.,Т?жиева Ж. ЭТНОПСИХОЛОГИЯДА?Ы ?АРЫМ-?АТЫНАС ПЕН ?ЗІНДІК САНАНЫ? ЕРЕКШЕЛІКТЕРІН ЗЕРТТЕУ ТЕОРИЯЛАРЫ

??рманалиева Э.Т., Оша?баев Ж. ЖАС?СПІРІМДЕРДІ? ОТАН ИДЕЯЛАРЫН Т?СІНУГЕ Т?РБИЕЛЕУДІ? ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Момынова С.Н., Жеткербаева А. ?О?АМДА?Ы ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ?ЫЗМЕТІНІ? М?НІ

?сенова С.М., Мырзамбетова А.Н., Битама Ж. ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МАМАННЫ? САБА?ТАН ТЫС Т?РБИЕЛІК ІС-ШАРАЛАР АР?ЫЛЫ ЖО?АРЫ СЫНЫП О?УШЫЛАРЫН ЖАН-ЖА?ТЫ ?АЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ

Имамбекова Г.С. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОДАРЕННОСТИ В ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ

Бекмуратова Г.Т. К вопросу о психологической профилактике девиантного поведения студентов вуза

Бекмуратова Г.Т. Условия создания здоровьесберегающей среды для студентов с различными отклонениями в поведении

Косшыгулова А.С. Творческая деятельность школьников как фактор развития личности

Косшыгулова А.С. К вопросу о профессиональной готовности старшеклассников

Ибраимова Ж.К, Некоторые проблемы развития творческих способностей личности

Кузьмина Е.В. Татуировка как социальное явление