Калиненко Н.А., Спинеева Н.А., Харьковский Т.О. КАК МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ GOOGLE В ОБУЧЕНИИ

Васильева М. В. Профессиональное самоопределение курсантов в условиях специальной милицейской подготовки.

Матерова А. В. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Позднякова Н.Ю. Каким должен быть современный педагог

Мелікова С. О. Самореалізація як важлива складова індивідуалізації професійно орієнтованого навчання на немовних спеціальностях у вищих педагогічних закладах

Татаренко Л. Л., Хоружая Р. Е. Рося М. Н. Пути решения некоторых проблем современной высшей школы

Крук С.І. ХАРАКТЕРИСТИКА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ З ФОРМУВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ В ОСОБОВОГО СКЛАДУ ПІДРОЗДІЛІВ З НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ

Горбуліч І. О. Ділове спілкування як складова професійної компетентності маркетологів

Кучер В. А. Личностно-ориентированный подход в системе высшего образования

Токарева В. В. Интеллектуальное развитие учащихся в обучении

Токарева В. В. Проблемы и принцип изучения особенностей интеллектуального развития учащихся

Ратнер Ф.Л., ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИ ОДАРЕННЫХ СТУДЕНТОВ К УЧАСТИЮ В НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ныязбекова К.С. ?ЛТТЫ? Т?РБИЕ

Губарь Е.В. Педагогическая практика сольфеджио и музыкальной литературы в контексте современных требований музыкальной педагогики.

Огінова І.О. Використання навчального матеріалу з біології (тема "Довгастий мозок") для пояснення причин збереження у сучасних людей реліктового світогляду

Миронова С. П. Формування професійної компетентності керівника закладу в галузі інклюзивної освіти

Акрамова А.С. О НОВОМ КАЗАХСТАНСКОМ УЧЕБНИКЕ «МАТЕМАТИКА» ДЛЯ 3 КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

Шишкова М.Г. Ориентирование студентов ВУЗов на творческую самореализацию как педагогическая стратегия

Криворучко В.А., Долгилев Е.В. Проектирование автоматизированной подсистемы вуза "Учебно-методический комплекс"

Власенко С.В., Корягина О.В. К вопросу обоснования теоретических основ самостоятельной работы студентов в вузе

Корягина О.В., Власенко С.В. Инновационная направленность педагогической деятельности

Жекибаева Б.А. Педагогическая поддержка как необходимое условие нравственно-духовного развития субъектов учебно-воспитательного процесса в обучении курсу «Самопознание».

Бєлоусова І.М., Редько І.А. РОЗВИТОК НАУКИ ТА ОСВІТИ УКРАЇНСЬКИХ ВНЗ У КОНТЕКСТІ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ

Порожняк Н.Ф. Перспективы и последствия реформирования системы образования

Тодерич М.Н. Формування творчої особистості учня в процесі навчання математики

Акрамова А.С. О новом казахстанском учебнике "Математика" для 3 класса общеобразовательной школы

Сеитова Ф.З. In Company Language Portfolio – эффективное средство обучения деловому английскому языку в неязыковом вузе.

Кольева Н.С., Жуанышева С.М. К вопросу о формировании информационной компетентности учащихся

Власенко Л.В., Сушко І.А. ОСОБЛИВОСТІ АУДІЮВАННЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛОМОВНИХ ДІЛОВИХ ТЕЛЕФОННИХ БЕСІД ТА ПЕРЕГОВОРІВ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ

Березовська О.В. Розвиток усного мовлення студентів на занятті з іноземної мови

Манабаева А.Ш., Абилкасимова Г., М?хаметжан ?.Е СТУДЕНТ Т?Л?АСЫН ?АЛЫПТАСТЫРУДА?Ы ЭСТЕТИКАЛЫ? Т?РБИЕНІ? ОРНЫ

Морозова В.Ю., Нурымбетова А.А. К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.

Циганкова З.М. ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕО-ІНТЕРВЮ У НАВЧАННІ УСНОМУ ПЕРЕКЛАДУ

Кушу В.Д. мит

Дорошко Н.В. THE USE OF HEURISTIC TEACHING IN THE SYSTEM OF AGRARIAN HIGH EDUCATION

Савченко А.П. ФАХОВЕ СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ЕКОНОМІСТА В ІНШОМОВНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Белозерова Л.Г. Здоровьеформирующие технологии эстетической направленности для студентов вузов