Волик Л.В.До проблеми професії аніматора: традиції та сучасність
Керимбаев Н.Н. Медиаобразовательные технологии в деятельности педагога
Шуляк І.В. Самостійна робота студентів - необхідна умова впровадження кредитно-модульної системи навчання
Лаврушина Е.Г. МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
Залялетдинова И.М. Интеграция кросскультурного, лингводидактического и партисипативного подходов как основа развития языковой компетентности будущих лингвистов
Архипова М.В. Условия формирования исследовательской компетентности будущих инженеров-педагогов как проблема
Малихін Олександр Володимирович Інтерактивна взаємодія суб"єктів організації самостійної навчальної діяльності у вищому педагогічному навчальному закладі
Вазанков Д.Б., Осика Д.В., Любченко І.В. Диференціальний підхід до створення методичних матеріалів для практичних робіт зі шкільного курсу фізики.
Новикова Яна Владимировна Коммуникативные аспекты учебного процесса в образовании дизайнеров
Гладнева С. Г. Выявление степени готовности будущих учителей начальных классов к обучению леворуких детей письму
Долгополова Н.В. Активизация учебной деятельности младших школьников.
Атовко Николай ПетровичРеализация принципа культуросообразности в процессе профессиональной иноязычной подготовки
Лыба А.Д.Арабо-израильский конфликт
Kruzhkova Y., Firsova Y.About Realization of the Politics of Polylingual Education implementation in the Republic of Kazakhstan
Шевчук Т.А., Епифанцева О.А.Методика использования педагогических программных средств на факультативном занятии по химии «Потребительская химия».
Панферова Е.В., Романов В.А.Современные социально-психологические проблемы конфликтов в детской среде*
Вишомірська Н.А. Тьюторіали, як форма організації самостійної роботи студентів на агробіологічному факультеті Національного університету біоресурсів і природокористування України
Спольник А.И. , доц. И.В. Волчок,
доц. Л.М. Калиберда, доц. М.А. ЧегорянНовый подход к организации лабораторныхработ по физике
Бабкова - Пилипенко Н.П. Students
Третьякова Т.А. Новые технологии в формировании коммуникативной компетенции студентов в иноязычном общении
Еркибаева Г.Г ,Жузеева К.Е.,Роль орнамента в развитии познавательного интереса к национальному быту и культуре
Кадырбаева Р.И.,Новые технологии в учебном процессе
Хрущев В.А.ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
Андреев А.А., Ермаков С.В. Математическое моделирование процессов восприятия учебного материала
Асанова Д.Н. Проблемы организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку
Cарсекеева Жанар Есентаевна Технология изучения педагогических дисциплин в учебном процессе высшей школы
Таюпова Элеонора Камильевна Подходы к классификации образовательных программ системы дополнительного образования детей
Гриценко Тетяна Борисівна Гендерна дискримінація: студентський погляд
Рябова Е.В., Иноземцева К.В. ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Син К.Х. О некоторых приемах обучения скорочтению
Балхимбекова Перизат Жанатовна Психологическая компетентность-показатель профессионализма современного специалиста
Касен Айнур Онгарбековна Деловая игра - как метод формирования коммуникативной компетенции будущих специалистов экологов
Голикова Лариса Владимировна Проектная технология обучения: Создание проблемной ситуации – единицы учебного проекта
Мищенко О.А. Основні функції мультимедійних засобів навчання
Андріяко Ю.В., Андріяко Т.Ю. Модель образовательной деятельности и структура комплекса знаний системы управления качеством
Карутин Евгений Викторович Основні моменти формування майбутнього інженера
Коломієць М.С. Професійна культура працівників сфери гостинності
Пралиев С.Ж., Козбагарова Б.С. Самостоятельная работа студентов в аспекте кредитной технологии обучения
Тебенова К.С.?, Л.С. Заркенова?, Б.И.Ильясова?, Т.И.Борисова?Особенности профессионально-трудовой подготовки выпускников специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида
Ильясова Б.И. ?, К.С..Тебенова?, Л.С. Заркенова?, К.Т.Таушинов?Физическое воспитание как средство коррекции недостатков развития детей с задержкой психического развития (ЗПР)
Заркенова Л.С. ?, Б.И. Ильясова?, К.С.Тебенова?, А.З.Шунгулов?ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РАЗВИТИИ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ ОТКЛОНЕНИЯМИ (УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ)
Глуховская Наталья Анатолиевна ОСОБИСТІСНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КУЛЬТУРИ ФАХІВЦЯ В УМОВАХ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ СОЦІУМУ
Лукин В.А. , О.В. КауроваГотовность студентов к предпринимательской деятельности
Савинкина А.А.?, Тебенова К.С.? , Заркенова Л.С. ?, Ильясова Б.И. ?Развитие внимания детей с нарушением интеллекта на уроках музыки
Каликбергенова Б.К.?, Тебенова К.С.?, Ильясова Б.И.?, Заркенова Л.С.?К вопросу об экологическом воспитании в условиях вспомогательной школы
Егорова Л.М. Дистанційне навчання у сучасній технічній освіті
Махінова М.В. Формування фахової термінології з англійської мови
Цина А.Ю. Психолого-педагогічні концепції пояснення і прогнозування найвищих особистісних досягнень
Голік Л.О. Деякі аспекти формування полікультурних компетенцій у процесі навчання
Cтепаненко О.І. Щодо проблеми формування готовності викладачів вищої школи до попередження та розв’язання конфліктів у педагогічному процесі
Келденова К.КРОЛЬ НАЦИОНАЛЬНОГО ИСКУССТВА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ САМОИДЕНТИФИКАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛНИКОВ
Лалазарова Н.А., Литвиненко Е.В.КЛАССИФИЦИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ ТЕРМИНОВ КАК ФАКТОР ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Токарева В. В.Мир будущего через настоящий мир обучения и воспитания
Кожевников Г.К., асс. Бондаренко Т.С.Экспериментальные исследования параметров экранного изображения в мультимедийных технологиях
Бондар О.Є.Процес мислення як складова навчальної діяльності
Дронсейка Ирина Пранасовна Использование информационных технологий в инженерном образовании
Барановская А.В. Развитие монологической речи учащихся в контексте коммуникативного подхода
Тастанбекова Ж. Т.КАТЕГОРИАЛЬНЫЕ ПОНЯТИЯ ПОДЛИННЫХ ЦЕННОСТЕЙВОСПИТАНИЯ
Алинова М.Ш.,Форма и содержание оценочных средств для государственного аттестации учителей технологии и педагогов профессионального обучения